Programa de agentes jóvenes en Educación para la Salud

La Fundación de Educación para la Salud (FUNDADEPS) pone en marcha por decimocuarto año consecutivo el programa Pajeps. Esta iniciativa, financiada por el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte se dedica a formar a jóvenes de entre 18 y 30 años como agentes de promoción de la salud, para que ejerzan dicha actividad desde sus comunidades autónomas. El objetivo principal del programa es capacitar a los jóvenes para que desarrollen actividades de educación sanitaria desde su ámbito de actuación.

La Red Pajeps cuenta con más seiscientos jóvenes desde sus inicios, la mayoría de los cuales se dedican en la actualidad a la ejecución de actividades relacionadas con la educación para la salud y la educación socio-sanitaria, constituyendo así un nexo de unión entre las actividades formativas y el mercado laboral. El programa Pajeps consta de cuatro etapas: fase inicial de divulgación, formación, intervención y evaluación de las actuaciones llevadas a cabo. Algunos de los ejes en los que se desarrollan las intervenciones son la prevención del consumo de estupefacientes, la educación afectivo-sexual (prevención de ETS y VIH) la educación vial, técnicas de promoción de la educación para la salud y metodologías de intervención socio-sanitaria entre otras. Estos ejes tratan problemas que afectan a toda la población en general, pero en materia preventiva resulta muy oportuno que se trabaje directamente con los jóvenes, favoreciendo actitudes de participación ciudadana crítica y activa.

Entre los día 7 y 10 de Julio se celebrará en Buitrago del Lozoya (Madrid) una nueva edición de Jornadas de Capacitación de Jóvenes Pajeps en el Centro de Estudios de Santa María del Castillo de la misma localidad.

Ignacio Ramos Vidal

II Encuentro iberoamericano sobre transparencia en el tercer sector

Los próximos 6 y 7 de julio tendrá lugar el “II Encuentro Iberoamericano sobre Transparencia en el Tercer Sector: la transparencia, un valor en la práctica”, organizado por el Observatorio del Tercer Sector, en CaixaForum Madrid.

El encuentro tiene como objetivo general reflexionar en torno a las buenas prácticas en el ámbito de la transparencia en el Tercer Sector en Iberoamérica. Por otro lado, es una oportunidad para visibilizar el trabajo realizado desde las organizaciones para mejorar la justificación de las actividades y reforzar la posición y la evolución de los recursos destinados a la transparencia.

En el encuentro participarán más de 200 personas de 10 países iberoamericanos. Por otro lado, se adoptará una metodología participativa en su desarrollo, con grupos de debate y trabajo, talleres y presentación de estudios y conclusiones.

OPIMEC: Sistematización de la práctica

La sistematización de la práctica consiste en organizar lo que sabemos sobre la intervención social con un problema social o una población determinados. La organización del conocimiento basado en la experiencia es útil por varias razones:

• Por un lado, permite recopilar las lecciones aprendidas y la experiencia de intervención. Por su propia naturaleza, a veces los programas se aplican sin dejar registro de la experiencia, de forma que se pierde el conocimiento práctico que se ha generado a lo largo de su desarrollo. Sirve por tanto para disponer de un inventario de lecciones aprendidas y buenas prácticas de intervención.

• En segundo lugar, permite tener una visión de conjunto de la intervención, generando nuevo conocimiento. Es la idea original de investigación-acción de Kurt Lewin… La aplicación de programas en diferentes contextos y con diferentes poblaciones es una oportunidad para conocer bajo qué condiciones resultan efectivos los programas de intervención. También sirve para mejorar nuestro conocimiento sobre el ajuste comunitario de las intervenciones.

• Finalmente, proporciona una guía de referencia para la intervención, señalando qué ha sido efectivo (y qué no) en diferentes contextos.

Esa es la teoría… porque hay que reconocer que no hay muchas experiencias que respondan a dicho esquema de sistematización de la práctica.

Una iniciativa de ese tipo, aún en desarrollo, es el Observatorio de Prácticas Innovadoras en el Manejo de Enfermedades Crónicas. Su diseño está pensado para que investigadores, profesionales de la salud y organizaciones comunitarias compartan su experiencia en la atención a las enfermedades crónicas complejas.

Con un diseño colaborativo se propone (a) crear un lenguaje común en el tratamiento de las enfermedades crónicas, (b) compartir innovaciones y buenas prácticas y (c) facilitar la relación entre los diferentes implicados.

El diseño está bien pensado. Los resultados posiblemente dependan de generar una dinámica de participación adecuada en torno a esta herramienta de intercambio.

Participación y Memoria Histórica

 

El trabajo se articula en cinco capítulos, conclusiones y un anexo, que recoge unas breves notas biográficas de los entrevistados que se citan. Con el miedo como hilo conductor del relato, se expone el devenir de estos represaliados y disidentes a través de las diferentes generaciones y a lo largo de la dictadura. La consideración del miedo como un factor de sociabilidad básica del franquismo ha permitido evaluar su efecto disuasorio de cualquier protesta y oposición en quienes padecieron la represión de guerra e inmediata posguerra y cómo éstos legaron, con intención preventiva, ese temor a sus hijos. Los activistas que fueron capaces de reanudar la lucha en los años sesenta lograron vencer ese miedo, que de tan aprendido parecía inoculado en su naturaleza (genético). Su valor estuvo en rehabilitar la confianza y la apuesta por lo colectivo, en romper con el trauma que genera toda guerra civil, porque los temores que engendra un conflicto armado suelen destruir o erosionar gravemente la capacidad de los ciudadanos para actuar solidariamente.

El libro  Del miedo genético a la protesta. Memoria de los disidentes del franquismo, se presenta el próximo  día 9 de junio, a las 19:30h, en el Salón de Grados de la Facultad de CC del Trabajo de la Universidad de Sevilla.

Su autor, Marcial Sánchez Mosquera es profesor del Departamento de Historia e Instituciones Económicas y Economía Aplicada de la Universidad de Sevilla e investigador de la Fundación de Estudios Sindicales – Archivo Histórico de CC.OO. de Andalucía.

Europa y el Voluntariado

En pleno debate preelectoral euroepo, quizás resulte oportuno revisar algunas de las iniciativas que desde Europa se orientan hacia la promoción de la participación ciudadana y el voluntariado. Entre las convocatorias de ayudas, cabe citar el Servicio de Voluntariado Europeo (SVE), dedicado al fomento de la movilidad de personas y asociaciones de voluntariado, y el Programa Europa con los Ciudadanos (Europe for Citizens), a través del cual se financian propuestas para el fortalecimiento de la sociedad civil organizada y la cultura de participación activa de la ciudadanía.

Otra de las referencias explícitas al voluntariado la encontramos en el Centro del Voluntariado Europeo (CEV), configurada a modo de red de apoyo técnico y coordinación de recursos. Cuenta con enlaces a documentos de interés que dan muestra de la dimensión transnacional que alcanza el fenómeno del voluntariado.

Los próximos años también se presentan con citas más que sugerentes, donde el movimiento de voluntariado también puede participar activamente en la construcción social de Europa, cual es el caso de la conmemoración del 2010 como Año Europeo de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social. [Declaración] [Documento marco estratégico] 

En este sentido, señalar también la petició formal para conmemorar el 2011 como Año Europeo del Voluntariado. La Plataforma Estatal del Voluntariado está haciendo un seguimiento de esta noticia.

El éxito de estas iniciativas quizás radica en la capacidad para generar un sentimiento de pertenencia a escala europea, al tiempo de conformar una cultura de participación y de intercambio entre la propia sociedad civil organizada.

Activismo en primera persona

Al hilo del post anterior, vamos a hacer un repaso de los blogs y diarios que se han ido apuntando en los comentarios.

Por ejemplo, El Rincón de Bubu aporta la experiencia personal de un ex-alcohólico e indigente. Con un estilo directo y reivindicativo, repasa tanto temas de actualidad como cuestiones relativas a la “vida en la calle”. Similares en cuanto a la autoría son Pobreza y Luz y Miquel, 15 años en la calle. Sin embargo, estos dos últimos son mucho más personales que el anterior y son utilizados por sus autores como un vehículo de expresión artística.

Referidos también a la indigencia, la pobreza y la exclusión social nos podemos encontrar Todo el tiempo del mundo, Con cartones por la calle, Desde la calle y El hotel de las mil estrellas. En estos casos, los autores son profesionales y voluntarios que trabajan en centros o colaboran de alguna forma en la ayuda a estas personas. Cabe destacar la calidad de algunos de estos blogs, como es el caso de Desde la calle, en el que se combina información sobre intervención social, potenciación y políticas sociales con personas indigentes y post con un carácter más directo y reivindicativo o El hotel de las mil estrellas, de carácter más subjetivo y personal.

Por su parte, Olga Berrios, autora del blog La Broma, nos ha informado de su cuenta en Delicious, Proyectoblong, donde incluye, entre otros, 60 referencias a blogs en primera persona sobre sociedad civil, colectivos desfavorecidos, etcétera. Entre estos, podemos encontrar blogs sobre inmigración como Inmigracion: una oportunidad, Los papeles de Boris o Inmigración Sidi Ifni. Igualmente, hay blogs que hacen referencia a la discapacidad como Yo y mi Parkinson, Vivir con Parkinson o el Blog de Jesús García. En todos estos casos, el blog pertenece a personas que cuentan su propia experiencia con la enfermedad y la discapacidad.

Finalmente, Olga aporta blogs de otras temáticas como por ejemplo, las maquilas: Maquilas que matan y Maquila: su significado social.

Hay espacio para navegar…

Crónicas del otro lado

Las TICS pueden contribuir al empoderamiento facilitando que se oiga la voz de quienes habitualmente no tienen acceso a los medios de comunicación o no tienen suficientes recursos para trasladar su punto de vista y exponer sus necesidades. Algunos ejemplos corresponden al caso de ex-presidiarios o personas sin hogar que cuentan sus experiencias y examinan sus problemas:

• Infoprision, o “la Web de la cárcel”, proporciona información sobre el funcionamiento de las cárceles. En gran medida funciona como un archivo de FAQ de presos y familiares. De esta forma sirve a familiares e internos para atenuar la ansiedad por la falta de información sobre los procedimientos. En la Web también se proporciona asesoría, cuenta con un Foro y con un interesante diccionario taleguero.

• Infoprision cuenta con un blog asociado: El cielo desde un cubo, “la experiencia de la cárcel”, desarrollado por Jorge de la Hidalga. El blog cuenta historias de la cárcel, personales o de terceros, mostrando cuáles son los intereses e inquietudes de los internos.

• Otro blog de carácterísticas similares es Indigencia, “historias reales de la vida diaria de los indigentes en madrid”, desarrollado por Pedro Cluster. El blog centra sus contenidos en la pobreza, la exclusión y la indigencia. Tiene un punto de vista muy personal, a partir de la experiencia del propio autor, que también “viene de la calle”. El blog presenta historias personales, informes sobre pobreza y exclusión y las experiencias de otras personas sin hogar. Uno de los aspectos más interesantes es constatar la falta de adecuación de los recursos sociales disponibles para este colectivo, desde el punto de vista de los indigentes. Otro blog similar es No das el perfil.

Efectos especiales y empoderamiento

Carlos Argüello es conocido por los efectos especiales de Las Crónicas de Narnia. Es director de Studio C, después de una larga trayectoria de colaboración en proyectos cinematográficos. Studio C está formado por jóvenes de Guatemala y recientemente colabora en el desarrollo de productos educativos que se basan en historias Mayas o que trasladan la imagen de Guatemala.

Carlos Argüello ha contado en e-stas su experiencia personal, que le ha llevado de trabajar ocasionalmente en la NASA o en producciones norteamericanas a reiniciar su trabajo en Guatemala, promoviendo los talentos locales y la cultura local.

A su modo, Studio C es una buena práctica de empoderamiento utilizando tecnologías de la información y la comunicación. El trabajo de Carlos Argüello se podría utilizar como un ejemplo “de libro” para distinguir el empoderamiento como proceso y como resultado:

• Como resultado…
  • Studio C genera productos globales de inspiración local.
  • Traslada la imagen de Guatemala.
  • Promueve la cultura indígena (y planea promover también los idiomas nativos en Guatemala).
  • Ha contribuido al incremento de recursos y poder en un pequeño grupo de jóvenes guatemaltecos.
  • Responde a las necesidades de jóvenes de un país empobrecido, partiendo de su talento, sus competencias y su capacidad de aprendizaje.
  • Ha facilitado la transferencia de tecnologías y conocimientos desde la industria norteamericana al contexto guatemalteco.
  • Finalmente se convierte en una historia ejemplarizante. Los jóvenes que han conseguido reconocimiento por su trabajo en los efectos especiales de “Las Crónicas de Narnia” se convierten en un modelo positivo para los demás.
  • La experiencia tiene un efecto multiplicador en el contexto local original.

• Como proceso…
  • Studio C es inicialmente un proyecto en el que un técnico de efectos visuales transfiere sus conocimientos a un grupo de jóvenes guatemaltecos con talento.
  • Es una iniciativa de formación, de aprendizaje, de desarrollo de competencias.
  • El promotor de la iniciativa ejerce de mentor, hace labores de tutela y andamiaje para potenciar las capacidades de los más jóvenes.
  • También hay una transferencia de recursos materiales, cognitivos y de tiempo que facilita la obtención de resultados…

Un poco más de teoría sobre sentido de comunidad y potenciación comunitaria [O directamente en pdf] y temas relacionados.

Prevención del consumo de drogas

La Fundación de Ayuda a la Drogadicción (FAD) en colaboración con la Delegación de Educación del Ayuntamiento de Sevilla, organiza un curso de formación virtual para padres y madres. Este curso incluye contenidos relacionados con el papel de la familia en la prevención de conductas de riesgo social (sobre todo el consumo y abuso de drogas), la educación afectiva y normativa, etcétera. El curso se inicia el próximo 23 de marzo y el plazo de inscripción finaliza el próximo 18 de marzo. Es posible obtener más información en el siguiente enlace:

http://aulavirtual.fad.es/enfamilia_Sevilla.htm

Por otro lado, el Colegio Oficial de Psicólogos ha editado una “Guía para la prevención del cannabis en población vulnerable e inmigrantes”. La guía se dirige a diferentes agentes sociales como familias, educadores, trabajadores sociales, psicólogos, etcétera que trabajen con población en riesgo de consumo de este tipo de droga como jóvenes y adolescentes o minorías como los inmigrantes o gitanos. La guía tiene como base teórica el Modelo ABC y el Modelo de Competencia, que subrayan la importancia del contexto y su interacción con el propio individuo para la adopción de un determinado comportamiento. En el siguiente enlace hay más información y se puede solicitar la guía:

http://www.infocop.es/view_article.asp?id=2270&cat=

Seminario sobre voluntariado y participación Social

El pasado 10 de marzo, tuvo lugar en la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Sevilla, el seminario de trabajo “Sistematización de la práctica y coordinación de recursos de voluntariado”, organizado por el Laboratorio de Redes Personales y Comunidades y la Agencia Andaluza del Voluntariado. A este encuentro asistieron personal técnico y responsables de la Red de Centros de recursos para el Voluntariado y las Asociaciones; de la Red Andaluza de Observatorios para la Participación y el Voluntariado; y personal de la propia Agencia Andaluza del Voluntariado.

El seminario estuvo dividido en dos partes fundamentales. La primera se desarrolló durante la mañana y en ella se presentaron algunos conceptos claves relacionados con la mejora de la efectividad y la innovación de la acción voluntaria, como por ejemplo el concepto de preparación comunitaria u otras estrategias de mejora de la implementación de programas. Por otro lado, se presentó la Evaluación del II Plan Andaluz de Voluntariado junto al sistema de seguimiento y acompañamiento de la Red de Recursos y la Red de Observatorios.

Durante la sesión de la tarde se organizaron diferentes grupos de trabajo en torno a las áreas fundamentales que abarcará el III Plan Andaluz de Voluntariado, con el fin de identificar las propuestas estratégicas, las necesidades formativas, las demandas y los recursos necesarios para la promoción del voluntariado.

Programa del encuentro:

• Presentación. Plan Andaluz de Voluntariado. Innovación y efectividad en las acciones de voluntariado. Carlos Arenas (Decano de la Facultad de Ciencias del Trabajo), Higinio Almagro (Director General de la Agencia Andaluza de Voluntariado), Rosa Muñoz (Directora del SACU de la Universidad de Sevilla), Isidro Maya Jariego (Director del LRPC).
• Preparación comunitaria y participación. Daniel Holgado Ramos.
• Grupos de trabajo: oportunidades para el voluntariado. DAFO para el Plan Andaluz de Voluntariado. Coordinado por Fran Santolaya.