Así celebró el voluntariado su día más internacional

El 5 de Diciembre se conmemora el Día Internacional del Voluntariado, motivo por el que cada año se suceden llamamientos a la participación ciudadana a través de las diferentes posibilidades que ofrece el voluntariado. Este año 2016, Naciones Unidas lanzó la campaña #GlobalApplause (aplauso global) para reconocer la labor solidaria y comprometida de millones de personas alrededor del planeta. Como ya suele ser habitual, la campaña combinó la presencia en redes sociales con el diseño de materiales gráficos y recursos multimedia, como el caso del vídeo que presentamos a continuación:

De igual manera, la Fundación Hazloposible, a través de su portal de referencia Hacesfalta.org, ha contribuido sensiblemente a la difusión de la labor del voluntariado a través de la campaña #Yyoquepensaba, una original manera de invitar a que personas y entidades de voluntariado compartan su experiencia a través de mensajes claros e inmediatos. He aquí algunos ejemplos:

Asimismo, cabe citar el esfuerzo de la Plataforma Andaluza del Voluntariado en su última campaña de sensibilización. En este caso se pone el acento en visibilizar la contribución que muchas personas realizan de manera anónima a través del voluntariado en diferentes campos de actuación. La experiencia es transmitida por los propios protagonistas, de una manera que resulta cercana a personas potencialmente voluntarias.

En suma, estos tres ejemplos ponen de evidencia cómo las estrategias de sensibilización social en torno a valores sociales (en este caso la solidaridad, la participación, la transformación social, entre otros) comparten algunas dimensiones básicas y suficientes para garantizar la efectividad:

• Transmitir una idea clave, un mensaje esencial y comprensible, un concepto, a través de una acción fácil de asumir (dar un aplauso, terminar una frase, por ejemplo)
• Contar con grupos de interés (red de entidades, potenciales colaboraciones, etc) que apoyen el mensaje y lo distribuyan en la red.
• Dejar la campaña abierta, de manera que sea la propia comunidad la que se apropie del mensaje, lo asuma, lo integre en sus registros de manera natural y multiplique el potencial de difusión.
• Trabajar diferentes formatos (texto escrito, logotipos, videos, redes sociales, etiquetas, etc), de manera que cualquier persona pueda contribuir a la difusión de la campaña en alguna de sus posibilidades.

Vaya desde aquí nuestro más sincero reconocimiento, un año más (hoy se cumplen ya 14 desde que E-Voluntas comenzó a caminar), a todas las personas que contribuyen con su esfuerzo y con su tiempo a construir un futuro mejor. Feliz día del Voluntariado.

El Foro Oromana como tercer lugar

«El Foro Oromana es una asociación que pretende promover el debate democrático, la participación comunitaria y la sociedad civil en y desde Alcalá de Guadaíra».

El Foro Oromana se ha caracterizado desde su fundación en 2002 por (a) ofrecer oportunidades para el debate reflexivo sobre Alcalá y temas de interés general; (b) proporcionar un lugar de encuentro de carácter transversal, donde pueden converger diversos puntos de vista; y (c) por un clima humano excelente.

Forzando el paralelismo, podríamos compararlo con lo que Ray Oldenburg definió como «terceros lugares». Son espacios públicos, diferentes al hogar o al lugar de trabajo, donde la gente puede reunirse informalmente y mantener una conversación. Pueden ser un café, una librería, una zona de mercadillo o incluso una peluquería. Normalmente son sitios agradables, donde hay comida y bebida, y se puede mantener una conversación. Estos espacios son esenciales en la existencia de una vida comunitaria activa o incluso sirven como fundamento de la vida democrática.

Los terceros lugares:

• (a) contribuyen a la cohesión de la comunidad, puesto que permiten a los residentes relacionarse entre sí,
• (b) sirven para la asimilación de los recién llegados,
• (c) permiten reunirse a gente con intereses diversos, que de otra forma no se encontrarían,
• (d) son sitios de encuentro en situaciones de emergencia,
• (e) facilitan que emerjan personajes populares, que son conocidos por todos y se preocupan por el vecindario,
• (f) son un espacio de encuentro intergeneracional,
• (g) funcionan como las “sociedades de ayuda mutua”, facilitando el intercambio de recursos y apoyo,
• (h) proporcionan un clima festivo y de amistad,
• (i) promueven el sentido de pertenencia en la comunidad,
• (j) son foros de debate político e intelectual, y
• (k) hacen las veces de oficinas informales, en los que la gente es más localizable.

Historias personales de voluntariado

VALORES PERSONALES Y VOLUNTARIADO

Hay dos maneras en las que el voluntariado se relaciona con los valores y motivaciones personales:

1. Estamos acostumbrados a pensar en los motivos para ser voluntario: las convicciones políticas, la formación profesional, el desarrollo de relaciones, las creencias religiosas o la satisfacción personal pueden impulsar la acción voluntaria de diferentes personas.
2. Sin embargo, el voluntariado también es una experiencia transformadora: participar en acciones solidarias es una oportunidad para el aprendizaje, para el desarrollo de valores y para modificar la visión de la realidad social inmediata.

Las convicciones personales juegan un papel importante en la implicación de los voluntarios. Pero también sabemos que la implicación en iniciativas solidarias, o en experiencias de aprendizaje-servicio, modifica las convicciones personales y aumenta las probabilidades de participar en el futuro. Se genera participación desde la participación.

El reportaje de Documentos TV «los rostros del voluntariado» analizó hace unos meses precisamente la participación solidaria a partir de las historias de ocho voluntarios/as. Esto nos permite ver la diversidad de experiencias de voluntariado y cómo la participación comunitaria se ve modulada por diferencias individuales. Las historias personales, los estudios universitarios, el compromiso político o la liberación de tiempo en la jubilación, entre otros factores, están detrás de las experiencias individuales de voluntariado.

• Resumen de contenidos [RTVE]
• Reportaje [RTVE]

Herramientas de aprendizaje servicio

UUSC (CC BY-NC-ND 2.0)

Campus Compact ha puesto en marcha estrategias para implantar iniciativas de aprendizaje-servicio en contextos universitarios. Una de ellas consiste en una caja de herramientas para el aprendizaje servicio.

• Uno de los recursos más útiles e interesantes consiste en una recopilación de materiales en los que se sistematiza la experiencia de diferentes universidades que han puesto en marcha iniciativas de aprendizaje servicio: esto proporciona ideas concretas sobre cómo hacerlo operativo en términos de políticas universitarias, criterios de participación, sistemas de evaluación y recompensa del profesorado y los estudiantes participantes, etcétera.
• Para conseguir el cambio (e introducir el sistema de aprendizaje servicio) se recomiendan estrategias de reconocimiento, promoción del aprendizaje, promover la discusión, ilustrar la importancia del compromiso y proporcionar incentivos, entre otras.
• Un campus comprometido normalmente parte de una visión compartida y de una voluntad institucional decidida para proporcionar servicios a la comunidad.
• Para implementar un programa de aprendizaje servicio se puede recurrir a estrategias de evaluación y de planificación estratégica que se han aplicado con éxito previamente en otras universidades.
• También se incluyen herramientas para la acreditación universitaria y otros recursos.

Amplía información sobre aprendizaje-servicio.

Concurso de posts solidarios

Los premios al voluntariado universitario han convocado un concurso de posts solidarios. La convocatoria invita a escribir historias que promuevan la solidaridad. La temática es abierta y puede basarse en historias reales o de ficcción. El ganador puede invertir el premio solidario en alguna de las organizaciones no gubernamentales apoyadas por Mutua Madrileña [pdf].

• Infórmate de los II Premios al Voluntariado Universitario: http://www.premiosvoluntariado.com

SuperLola, una heroína por la igualdad en La Rinconada

El Ayuntamiento de La Rinconada ha iniciado esta semana un programa de actividades que llevará como título «¡Queremos Cambiar el Mundo! La Rinconada por la Igualdad», con motivo de la celebración el próximo 8 de marzo del Día Internacional de las Mujeres. Como imagen de esta campaña se ha elegido el personaje de SuperLola, creado por Gema Otero, experta en género e igualdad por la UPO, e ilustrado por Juan A. Muñoz.

Este personaje forma parte de un proyecto coeducativo más amplio, impulsado por el Instituto Andaluz de la Mujer, que pretende servir como herramienta al profesorado de infantil y primaria (primer y segundo ciclo), para trabajar con su alumnado en el fomento de la igualdad de género, la autoestima y el respeto a la diversidad y a la libertad. La iniciativa cuenta además con un canal en Youtube donde es posible encontrar cuentos e historias de este personaje.

Entre las actividades programadas se encuentran la proyección de documentales, talleres de coeducación y otros temas relacionados con la igualdad y la entrega de los Premios por la Igualdad 2014.

Sobre economía en colaboración: Un dossier y 9 recursos virtuales

Economistas sin Fronteras dedica su dossier de enero de 2014 a la Economía en Colaboración, presentada como un nuevo modelo de intercambio económico que se basa en tres principios fundamentales: interacción entre productor y consumidor, que mantienen un diálogo continuo, conexión entre pares, gracias a las tecnologías, especialmente digitales, y la colaboración. 

Este enfoque introduce nuevos actores en el panorama económico lejos de grandes corporaciones, orientado hacia objetivos como el fomento de lazos comunitarios, la cohesión social o la sostenibilidad ambiental. De fondo, está inspirado en una dinámica de intercambio de recursos donde prima más el acceso y uso responsable de determinados servicios antes que la posesión o la adquisición de bienes. De ahí que los valores que inspiran estas dinámicas de desarrollo comunitario estén fundamentados en aspectos como la democratización,  el desarrollo de.capacidades individuales y comunitarias o el empoderamiento individual y comunitario.

Recientemente, en e-voluntas comentamos la experiencia del mercado social del Pumarejo (Sevilla) , una de las iniciativas también citadas en el dossier, cuyo índice de contenidos es el siguiente:

1. Presentación: Economía en colaboración (Carmen Valor, Universidad Pontificia de Comillas)
2. Consumo colaborativo: una introducción (Juliet Schor, Boston College)
3. Los sistemas LETS: concepto e historia (Julio Gisbert, experto en economía colaborativa)
4. Trueques e intercambios de tiempo: ¿respuestas inmediatas o propuestas de fondo frente a una crisis multidimensional y sistémica? (Lucía del Moral, Taraceas S. Coop. And y COMPOLITICAS-Grupo Interdisciplinario de Estudios en Comunicación, Política y Cambio Social)
5. Moneda social como instrumento de intercambio colaborativo (Esther Oliver, Máster en Sostenibilidad y RSC, UNED-UJI y Fundació G. Universitat de València)
6. Los retos de la economía colaborativa (Albert Cañigueral, especialista en consumo colaborativo y economía compartida, responsable de la web consumocolaborativo.com y conector en la red ouishare.net)

El dossier está disponible para su descarga en pdf [ver aquí].

Libro recomendado

El séptimo capítulo está dedicado a un breve comentario de  R. Botsman y R. Rogers (2010). What´s Mine is Yours: The Rise of Collaborative Consumption. New York. Harper Business. [ver en Google]

Para saber más

El último capítulo ofrece un listado de publicaciones y de recursos virtuales, algunos de los cuales se enumeran a continuación:

• Conferencias TED:

Rachel Bootsman: http://www.ted.com/speakers/rachel_botsman.html
The rise of collaboration: http://www.ted.com/themes/the_rise_of_collaboration.html

• Otros sitios web

collaborativefinance.org. Un sitio web clave para aprender sobre las finanzas colaborativas

Complementarycurrency.org. Centro de recursos sobre monedas complementarias, comunitarias, sociales y bancos de tiempo

Consumocolaborativo.com. El sitio web de referencia sobre consumo colaborativo en castellano; en inglés www.collaborativeconsumption.com

Irta.com. International Reciprocal Trade Association. Web global sobre el trueque, tanto entre particulares como empresas

Ouishare.net. La red de conectores y dinamizadores de la economía colaborativa

p2pfoundation.net. Una fundación, dirigida por Michel Bauwens, dedicada al estudio y promoción de la economía peer to peer

Peers. Una organización para la gente que comparte, basada en Estados Unidos, pero con ánimo global y que recientemente ha empezado a desarrollarse en España

Shareable.net. Una revista online sobre compartir y economía compartida

Vivir sin empleo.org El blog de referencia en España sobre monedas sociales, bancos de tiempo y bancos de conocimientos

Y hasta aquí los recursos virtuales citados en el dossier publicado por Economistas sin Fronteras. Cualquier otro recurso que ayude a enriquecer este listado será bienvenido.

XVIII Escuela de Otoño del Voluntariado en España

La Plataforma del Voluntariado de España (PVE)  agrupa a un conjunto de redes de voluntariado distribuidas por todo el estado, conformando una de las estructuras de referencia en el fomento de la acción voluntaria organizada.

La PVE ofrece recursos de difusión general del voluntariado, organiza campañas de concienciación, participa en iniciativas de voluntariado a nivel internacional y ofrece recursos de cara al fortalecimiento de las redes de voluntariado integradas en la plataforma. Una de los servicios que presta tiene que ver con la organización de actividades o foros formativos, como es el caso de la XVIII Escuela de Otoño de Voluntariado, un encuentro anual que este año gira en torno a la ética en la participación social.

El programa de trabajo combina sesiones plenarias con talleres prácticos, que de manera simultánea tratan los siguientes temas:

• Taller 1: Nuevas formas de entender las redes
• Taller 2: Ciudadanía y construcción de paz
• Taller 3: Maltrato intergeneracional en las personas mayores
• Taller 4: Valores, ciudadanía y voluntariado
• Taller 5: Voluntariado en tiempos de crisis
• Taller 6: Voluntariado Transformador, su valor ante la sociedad
• Taller 7: Voluntariado Transformador, su papel dentro de las entidades

La XVIII Escuela de Otoño de Voluntariado se celebrará en Madrid los próximos 15 y 16 de Noviembre de 2013 en el Centro de Abogados de Atocha (ver google maps).

Para participar es necesario cumplimentar un formulario de inscripción.

Sobre la naturaleza del mal (y del bien)

El pasado 18 de septiembre RTVE, a través de La Noche Temática, dedicó un especial denominado «Sobre la Naturaleza del Mal» al análisis de las bases psicosociales y neurocientíficas del comportamiento ético, sobre todo en aquellas circunstancias relacionadas con el ejercicio de un poder abusivo sobre otras personas.

El primer documental, titulado «El Juego de la Muerte», se contextualiza en el marco de un programa de televisión (ficticio) donde se analiza la obediencia de los concursantes ante unas reglas de juego que deterioran la integridad física de los participantes a través de la administración de descargas eléctricas. Este experimento tiene claras referencias a la propuesta original de Stanley Milgram, si bien cuenta con el componente televisivo como aliciente donde interpretar el comportamiento de los participantes, que varía en el grado en el que aceptan la sumisión a la autoridad frente a la coherencia con principios morales elementales. A diferencia del estudio de Milgram, en este caso la autoridad era ejercida por parte de la presentadora del programa y apoyada por el público.

El segundo documental proyectado, «La naturaleza del mal»  profundiza en los últimos avances neurociencia donde ubicar en el cerebro los procesos asociados a las decisiones de naturaleza ética.  Además, nos acerca a diferentes situaciones donde se ejerce un poder destructivo sobre otros seres humanos. En este caso, también se encuentran referencias a la Psicología Social a través de la participación de Philip G. Zimbardo, y su famoso experimento de la cárcel de Stanford. Recientemente, el programa «REDES» entrevistó al propio autor en el programa «La pendiente resbaladiza de la maldad».

Los mecanismos cerebrales que explican el razonamiento de tipo moral aún no resultan del todo conocidos . El debate sobre si existe o no dimensiones de personalidad más o menos estables aún permanece abierto. Tal y como se pone de manifiesto en los experimentos citados, aspectos emocionales y contextuales resultan determinantes para explicar el comportamiento a través del cual unas personas consideradas normales y sin antecedentes de episodios violentos previos pueden llegar a tomar decisiones con consecuencias perjudiciales para los demás bajo condiciones de sumisión al poder.

II Jornadas Por los Buenos Tratos contra la violencia sexista

Acción en Red es una ONG que concentra sus esfuerzos en promover iniciativas comunitarias en el ámbito de la igualdad de género, la integración social de población inmigrante y la promoción de la participación ciudadana y el voluntariado, entre otros.

Fomenta iniciativas de sensibilización, concienciación y capacitación en diferentes contextos. Así, en el marco de la formación a estudiantes universitarios, Acción en Red organiza las II Jornadas Por los Buenos Tratos contra la violencia sexista, que tendrán lugar los próximos 6, 7, 8, 14, 15 y 16 de mayo de 2013 en la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Sevilla.

El programa de las jornadas [ver aquí] combina exposiciones teóricas con mesas redondas y talleres prácticos. Las sesiones trabajarán aspectos emocionales y fundamentos para la convivencia en relaciones desde la igualdad. También se debatirán aspectos de riesgo y de protección frente a la violencia sexista. La última parte de las jornadas se dedican a la intervención en conflictos y a la definición de estrategias de intervención frente a la violencia sexista.

Durante las sesiones también se ocuparán aspectos relacionados con estereotipos y roles de género en el cine. Además, se realizará un debate con las personas participantes a partir de la visualización del cortometraje  «Hechos son amores«, dirigido por Carlos Crespo.

Más información

• Acciónenred es un centro colaborador con la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla. Estudiantes del Máster en Psicología de la Intervención Social y Comunitaria  realizan prácticas en esta entidad. Recientemente, participaron en la sistematización de la práctica del Programa “Por los Buenos Tratos”  Ver: Barrera, A. O., De la Llave Rodríguez- Parets, M. O, Durán, L. A. Moreno, F. & Pedro, A. M. [pdf]
• El programa Por los Buenos Tratos cuenta con un blog propio en el que se ofrecen oportunidades de colaboración con el programa y se ofrecen recursos de interés en materia de violencia sexista en parejas de jóvenes [ver aquí]