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La participación de menores en actividades pesqueras en Honduras

Mangrove by Márcio Motta (CC BY 2.0)

La interacción de los niños con los servicios ecosistémicos en las comunidades pesqueras del Golfo de Fonseca

En esta entrada se puede descargar el «preprint» de un nuevo artículo del Laboratorio de Redes Personales y Comunidades, titulado «Niños en un bosque de mangle: La interacción de los menores con los servicios ecosistémicos en las comunidades pesqueras del Golfo de Fonseca en Honduras«.

Este estudio muestra cómo la participación de menores en actividades pesqueras los vincula positivamente con el entorno ecológico, a la vez que se convierte en ocasiones en una forma de trabajo infantil que restringe su desarrollo personal. También aporta algunas reflexiones sobre la gobernanza del trabajo infantil y los sistemas de manglares. A continuación, está disponible el abstract y se puede descargar el «preprint» en español (la versión original del artículo antes de pasar por el proceso de revisión):

Niños en un bosque de mangle: La interacción de los menores con los servicios ecosistémicos en las comunidades pesqueras del Golfo de Fonseca en Honduras. Este estudio examina la participación de los menores en actividades pesqueras en las comunidades asentadas en los manglares del Golfo de Fonseca, en Honduras. Con una encuesta a 88 pescadores de San Lorenzo (en el Departamento de Valle), describimos la percepción de los adultos sobre la implicación de los menores en la pesca y examinamos las amenazas del ecosistema de manglares en la costa del Pacífico. Para completar el estudio de caso, se realizaron 11 entrevistas cualitativas y 2 grupos de discusión con informantes clave. Los resultados pusieron de manifiesto que los niños se inician en actividades paralaborales en torno a los 11 o 12 años, lo cual contribuye a mejorar su conocimiento sobre la naturaleza en general y sobre los servicios ecosistémicos del manglar en particular. De acuerdo con ello, señalamos la importancia de adaptar las estrategias de prevención del trabajo infantil cuando los menores colaboran con las actividades de subsistencia familiar, como ocurre en los casos de la agricultura y la pesca. Concluimos con algunas propuestas para promover el trabajo decente en el sector pesquero. [ESP]

Referencia

  • Maya-Jariego, I., Holgado, D., Castillo, A. C., Florido, D. & Gómez-Mestres, S. (2023). Children’s interaction with ecosystem services in a mangrove forest: Perceptions of fisherfolks on the involvement of minors in fishing activities in the Gulf of Fonseca in Honduras. Ocean and Coastal Management, 236. https://doi.org/10.1016/j.ocecoaman.2023.106502 [OCMA] [PREPRINT]

Para saber más sobre trabajo infantil

  • Maya-Jariego, I. (2021). Community prevention of child labor. Evidence-based practices to promote the psychological well-being of minors. Springer Nature Switzerland AG. [Springer]

Pesca recreativa furtiva en la Gran Barrera de Coral

CFoceanimages (CC BY-ND 2.0)

Estrategias para estimar la prevalencia de la pesca furtiva

Un estudio en la Gran Barrera de Coral encontró una prevalencia de entre un 3 y un 18 por ciento de furtivismo entre pescadores recreativos. Pese a tratarse de una zona protegida emblemática, los pescadores recreativos saben que es probable obtener mayores capturas y perciben que existe poco riesgo de ser sorprendidos y sancionados.

Las encuestas tienden a infravalorar la prevalencia del furtivismo, al tratarse de actividades clandestinas, mal vistas socialmente, y potencialmente ilegales. Algunas de las estrategias que se han utilizado como alternativa consisten en: (a) preguntar por los niveles percibidos de pesca furtiva, (b) aplicar los cuestionarios de forma anónima y en modo autoinforme sin que los entrevistadores tengan acceso a la información, y (c) recurrir a procedimientos de respuesta aleatoria. También se ha utilizado (d) la observación directa y (e) la cuantificación de los aparejos de pesca abandonados en la zona, para estimar el esfuerzo pesquero.

En el estudio de la Gran Barrera de Coral utilizaron una combinación de las técnicas anteriores. Aplicaron una encuesta en los muelles y monitorizaron los restos dejados por los pescadores en el arrecife. Sus resultados pusieron de manifiesto que entre 5000 y 33000 pescadores recreativos habían pescado en la zona de alta protección a lo largo del último año. La mayor incidencia de la pesca furtiva tenía lugar durante los fines de semana festivos con clima templado (por ejemplo, en Semana Santa).

Según esta investigación, los pescadores son conscientes de que las áreas protegidas producen más peces y de mayor tamaño. Por eso se considera necesario aumentar la percepción del riesgo de ser sorprendidos y sancionados. Los factores sociales y cognitivos pueden jugar un papel clave en el comportamiento de pesca furtiva.

Basado en

  • Bergseth, B. J., Williamson, D. H., Russ, G. R., Sutton, S. G., & Cinner, J. E. (2017). A social–ecological approach to assessing and managing poaching by recreational fishers. Frontiers in Ecology and the Environment, 15(2), 67-73. [Frontiers]

Para saber más

  • Bergseth, B. J., & Roscher, M. (2018). Discerning the culture of compliance through recreational fisher’s perceptions of poaching. Marine Policy89, 132-141.
  • Maya-Jariego, I. (2023). Informal norms sustain non-compliance and poaching among spearfishermen. Marine Policy, 148: 105472. 10.1016/j.marpol.2022.105472

Patentes, relaciones jurídicas y estructuras políticas

Social Network by Kevin Dooley CC BY 2.0

REDES Vol. 34 Núm. 1 (2023)

Ya está disponible el volumen 34(1) de REDES. Revista Hispana para el Análisis de Redes Sociales: https://revistes.uab.es/redes/issue/view/79

Consulta los contenidos a continuación:

Consulta los archivos de la revista REDES https://revistes.uab.es/redes/issue/archive y las novedades de la revista https://revistes.uab.es/redes/announcement

Gracias a todos los revisores de la Revista REDES https://revistes.uab.es/redes/about


500 horas a pedales

Alto de El Mogote (1.163 metros), en la Sierra de Líjar.

31/12/2022

De pronto me vi envuelto en una nube de polvo. Ni siquiera lo había escuchado llegar cuando reparé en que el 4×4 me adelantaba por los sembrados. Agarré la bicicleta y salté al otro lado del camino. Fueron solo un par de minutos, pero se hicieron eternos. Con la polvareda no podía ver si se acercaban otros coches del rally. Fui lo más rápido que pude hasta el siguiente punto de control y salí del recorrido. Aunque el director de carrera me había dejado pasar, supongo que los miembros del equipo Bahrain Raid Xtreme pensaron que sería divertido asustar a un ciclista desprevenido.

Ese fue el único momento del año en que me pregunté si dar pedales se me había ido de las manos. El resto del tiempo (con sol, con fango o con viento) salí en bicicleta cada vez que tuve ocasión. En total fueron 500 horas a lo largo de más de 8000 kilómetros. Si tuviese que volver a empezar, seguramente repetiría cada pedalada.

Como a final de año toca hacer inventario, esta es una selección de los mejores itinerarios. Mis doce uvas de Nochevieja.

Las 12 uvas

  1. El Mogote. Fue la subida que se me hizo más dura. Quizás por ser en un momento del año en que aún no tenía mucho desnivel acumulado. https://www.strava.com/activities/7076467255
  2. Las Palomas. Mi compadre Antonio mueve muchos más vatios que yo, pero me esperó para llegar juntos a la cima. https://www.strava.com/activities/8006984836
  3. Cuesta Carretilla. Este es el principio y el fin de cualquier preparación en el entorno del Guadaíra. El Tourmalet local. https://www.strava.com/activities/7973277700

Colombia

  1. Paso del Mango. En la primera incursión en la Sierra Nevada de Santa Marta, subimos con Andrés hasta la Cascada del Indio. https://www.strava.com/activities/7146711312
  2. Alto de El Campano. El segundo día solo subimos una parte de Cerro Kennedy desde Minca, aunque entramos en el bosque y vimos algunas de las aves endémicas de la zona. https://www.strava.com/activities/7146798515

Portugal

  1. De Silves a Monchique. Creo que se nos fue la mano. Pasamos un mal rato empujando la bicicleta entre las piedras de la sierra. Menos mal que al terminar nos esperaba la carrillada con castañas y el aguardiente de madroño. https://www.strava.com/activities/7620507713
  2. Desde Monchique hasta Odeceixe. El perfil de la etapa parecía en descenso, pero estuvimos casi todo el tiempo subiendo. La bajada hasta la Costa Vicentina es realmente bonita. https://www.strava.com/activities/7620520506

Los Pirineos

  1. Coll de Triador. En esta etapa llegamos al punto más alto de nuestra incursión en Los Pirineos, por encima de los buitres y las nubes. https://www.strava.com/activities/7717462436
  2. Subida al Refugio de Montgarri. El descenso desde Baqueira Beret a Vielha se queda grabado en la memoria para siempre. https://www.strava.com/activities/7717462444

Cabo Verde

  1. San Pedro. Por la carretera del aeropuerto, junto a la costa de San Vicente. Siempre hace viento fuerte a la vuelta. https://www.strava.com/activities/8091235156
  2. Ruta circular por Baía das Gatas y Calhau. Rodeando el Parque Natural, entre playas, dunas y volcanes. https://www.strava.com/activities/8197227975
  3. Monte verde. Subida por la calzada de basalto, con vistas espectaculares de toda la isla. https://www.strava.com/activities/8107532226

Bahía de Porto Grande. Mindelo, Cabo Verde.


La estructura jerárquica de las redes personales

Structure, by Eduard Anton (CC BY 2.0)

Clasificación de redes personales

A continuación se puede consultar un nuevo artículo del Laboratorio de Redes Personales y Comunidades, titulado «Uso de un procedimiento de deconstrucción jerárquica para la clasificación de redes personales: Explorando grupos anidados a tu alrededor«. Este artículo realiza dos contribuciones significativas:

  1. Aplica el método jerárquico de detección de comunidades en el estudio de las redes personales. La deconstrucción progresiva de la red a partir de la eliminación de los nodos con mayor intermediación revela las propiedades estructurales de las redes personales.
  2. Clasifica las redes personales en función del número de pasos de deconstrucción necesarios para descomponerlas en sus elementos básicos. Esto permite diferenciar al menos dos tipos de redes personales en función del grado de cohesión y la existencia de subgrupos anidados.

A continuación está disponible el abstract y se puede acceder a la versión definitiva del artículo en Social Networks:

Uso de un procedimiento de deconstrucción jerárquica para la clasificación de redes personales: Explorando grupos anidados a tu alrededor. La deconstrucción de redes personales a través de la eliminación iterativa de los nodos con mayor centralidad de intermediación es una estrategia eficaz para describir sus propiedades estructurales. En este estudio mostramos que la deconstrucción iterativa también puede servir para clasificar las redes personales en tipologías. Con datos longitudinales de una muestra de 69 estudiantes, encontramos que las redes más densas son más resistentes a la fragmentación, mientras que las organizadas en subgrupos definidos suelen tener un proceso de deconstrucción más corto. Además, la estrategia de deconstrucción permite conocer la estructura jerárquica de las redes personales, compuestas por subgrupos anidados. [SON]

Referencia

  • Maya-Jariego, I. & González-Tinoco, E. (2023). Use of a hierarchical deconstruction procedure for the classification of personal networks: Exploring nested groups around you. Social Networks, 73, 20-29. [SN]

También sobre tipologías de redes personales

  • Maya-Jariego, I. (2021). Building a structural typology of personal networks: individual differences in the cohesion of the interpersonal environment. Social Networks, 64, 173-180. https://doi.org/10.1016/j.socnet.2020.09.006 [SN]

Datos disponibles en Zenodo

  • Maya Jariego, Holgado, D. & Alieva, D. (2020). Albero study: a longitudinal database of the social network and personal networks of a cohort of students at the end of high school. Zenodo. Data set (2020), 10.5281/zenodo.3532048

Publicaciones del LRPC en 2022

En la presentación superior se recopilan algunas de las publicaciones del Laboratorio de Redes Personales y Comunidades en el segundo semestre de 2022. Esta selección incluye dos artículos con datos del estudio Albero. En un caso se utiliza una nueva estrategia de clasificación de redes personales. En otro se examina la distribución de relaciones entre diferentes contextos de interacción.

  • Maya-Jariego, I. & González-Tinoco, E. (2023). Use of a hierarchical deconstruction procedure for the classification of personal networks: Exploring nested groups around you. Social Networks, 73, 20-29. [SN]
  • Maya-Jariego, I. & Holgado, D. (2022). Relationships in context and contexts of relationship: the normative educational transition at the end of Secondary Education. Social Network Analysis and Mining, 12: 124. [SNAM]

Puedes consultar más publicaciones en la página del Laboratorio de Redes Personales y Comunidades.


13 estrategias efectivas para mejorar la visibilidad de tu investigación

By Interactive Content (CC BY 2.0)

Traduce, divulga y evalúa

El número de citas que recibe un artículo depende en parte de su visibilidad. Además de publicarlo en una revista de impacto, una estrategia de divulgación activa por parte de sus autores puede contribuir a que sea utilizado por otros investigadores. Después de hacer un buen trabajo, hay que darlo a conocer a la audiencia deseada. Según los estudios bibliométricos, algunas de las estrategias que mejoran el impacto son las siguientes:

  1. Publica en una revista de alto impacto. Hay revistas que llegan a una audiencia más amplia o que son reconocidas como un medio de prestigio por los investigadores de un ámbito de especialización determinado. Aumentan la visibilidad de la publicación.
  2. Utiliza repositorios institucionales y redes sociales académicas. Algunos ejemplos son el depósito de investigación de la Universidad de Sevilla (idus), ResearchGate o edu.
  3. Selecciona las palabras clave de forma que representen adecuadamente el contenido de la investigación. El título, el abstract y las palabras clave aparecen en diferentes bases de datos y son la vía por la que otros investigadores identificarán si están interesados en los contenidos del estudio.
  4. Mantén actualizado tu listado de publicaciones en tu web personal o institucional. Las listas de publicaciones describen indirectamente el perfil de investigador y pueden suscitar en terceros el interés por buscar información adicional.
  5. Colabora con otros investigadores nacionales e internacionales. Trabajar en colaboración con una red de autores implica alcanzar una audiencia más amplia y diversa. De hecho, las publicaciones realizadas por equipos de investigadores suelen obtener mayor número de citas que las que corresponden a un solo autor.
  6. Mantén un blog académico. Las bitácoras online no solo te permiten divulgar tus publicaciones, sino que sirven para comunicar las novedades más relevantes de tu ámbito de investigación. Si se mantienen con asiduidad, puedes generar una comunidad de lectores que comparten tus intereses y usan tu información con fines académicos.
  7. Las publicaciones en abierto obtienen más citas. El acceso abierto mejora la divulgación y facilita que la información sea utilizada por otros investigadores. Compartir los datos en abierto también ayuda a divulgar tu caso de estudio y ocasionalmente puede ser usado por terceros en nuevas investigaciones.
  8. Difunde activamente lo que escribes. Cuando un artículo sale publicado, puedes divulgarlo en Twitter, en LinkedIn o en listas de correo electrónico. Puede ser especialmente útil cuando lo remites a sociedades científicas que se relacionan con el contenido de tu investigación. También es importante tener una cuenta personal en ORCID y ResearchID.
  9. Recibe las evaluaciones de revisores con deportividad. La evaluación por pares no siempre se traduce en la aceptación del artículo que has remitido a una revista. Sin embargo, siempre son una oportunidad para aprender y eventualmente para mejorar el artículo. Se ha comprobado que los artículos que recibieron un rechazo y luego fueron remitidos a otra revista suelen ser más citados. La obligación de revisar el artículo puede mejorar su calidad.
  10. Escribe también artículos de revisión o de introducción a un área científica. Los trabajos bibliográficos que sintetizan y discuten la información publicada sobre un tema suelen ser utilizados por otros investigadores en la “revisión de la literatura” de sus artículos. Por eso suelen ser más citados. También pueden ayudar a resumir el área de investigación en la que estás trabajando. Igual ocurre con aquellos materiales que se escriben para introducir a los estudiantes o investigadores jóvenes en un área de especialización.
  11. Estudia las citas, descargas y menciones que reciben tus publicaciones. Casi todos los recursos que hemos mencionado en esta entrada generan sus propias estadísticas sobre visitas, citas y descargas. Junto a otras bases de datos, tanto Scopus como WOS son actualmente una referencia fundamental para conocer el impacto de los trabajos de los investigadores. Por otro lado, las revistas científicas ahora no solo informan de las citas y las descargas de un artículo sino también de las menciones que reciben en los medios sociales: un aspecto que se conoce como “Altmetrics». Estar al tanto de la repercusión que tiene cada artículo te proporciona un feedback que puede orientar tus publicaciones en el futuro.
  12. Escribe una nota de prensa. Entrar en contacto con los medios de comunicación tradicionales te obliga a “traducir” tu investigación desde el punto de vista de la población general. La divulgación consiste en hacer accesibles los contenidos de la investigación al público que no es experto en el tema.
  13. Trabaja concienzudamente en el contenido del artículo. Hay evidencias empíricas de que los artículos más largos o con un listado de referencias bibliográficas más amplio suelen obtener un mayor número de citas. Esto se podría interpretar como “un truco” para ganar en visibilidad, pero lo que en realidad demuestra es que los artículos más trabajados son valorados positivamente por los lectores del ámbito académico.

Las comunidades de fitness en línea refuerzan la práctica deportiva

Ric Capucho (CC BY 2.0)

El autorregistro y la comparación social incrementan la actividad deportiva

El mero registro de la conducta tiene la capacidad de modificar el comportamiento. Más aún cuando dicho registro es compartido y permite la comparación social. Es el caso de la aplicación STRAVA, donde corredores o ciclistas suben el registro de las actividades deportivas que realizan. Los seguidores de cada usuario pueden emitir “kudos” para mostrar aprobación. Es el equivalente a los “like” en otras plataformas online.

Un estudio reciente examinó el comportamiento de 329 corredores en cinco clubes virtuales de STRAVA y descubrieron que recibir elogios inducía a los corredores a correr más y cada vez con más frecuencia. Para ello realizaron un seguimiento de los participantes a lo largo de un año. Los “kudos” recibidos en la aplicación por parte de otros corredores funcionaban como reforzadores que incrementaban la probabilidad de emitir dicha conducta en el futuro.

Estar vinculado con otros deportistas que realizan una actividad similar influye a través de diferentes vías en nuestro comportamiento:

  • Cuando una actividad está ampliamente extendida entre nuestros contactos, es habitual que lo percibamos como una norma social.
  • Las personas con las que estamos conectados pueden ejercer de modelos.
  • La influencia social nos puede empujar a imitar el comportamiento de los demás.
  • Las redes sociales condicionan el comportamiento a través de procesos de selección e influencia.

Según indican los propios autores:

“Argumentamos que el apoyo brindado a través de los lazos sociales puede mejorar la participación deportiva de un individuo, que los procesos de comparación social estimulan a los atletas a parecerse a sus coatletas, y que los atletas tratan especialmente de imitar el comportamiento deportivo de los coatletas que se superan a sí mismos (en este caso, corriendo más y más a menudo).”

Por lo tanto, la comparación social nos puede ayudar a mantenernos activos. Cada usuario valora su posición en el grupo en comparación con los demás y lo motiva a converger con la norma de comportamiento deportivo prevalente en el grupo. Tanto el apoyo social directo como la influencia social parecen influir. El resultado es un incremento agregado en la actividad deportiva que despliegan los miembros de las comunidades de fitness en línea. Un fenómeno parecido se ha observado en los pescadores recreativos cuando comparten en Facebook las capturas de mayor tamaño.

Para saber más

Comentario basado en:

  • Franken, R., Bekhuis, H., & Tolsma, J. (2023). Kudos make you run! How runners influence each other on the online social network Strava. Social Networks, 72, 151-164.

Cómo seleccionar programas que resultan efectivos


Prácticas basadas en la evidencia

Para elegir un tratamiento necesitamos conocer qué estrategias de intervención cuentan con evidencia empírica previa. Desde que se inició la pandemia de COVID en 2019, los profesionales de la salud han sido especialmente conscientes de la necesidad de estar al día sobre el conocimiento científico disponible de las enfermedades y su tratamiento. Esto ocurre también en el ámbito de la intervención comunitaria.

Por eso se han desarrollado iniciativas de sistematización de la práctica, que pretenden resumir y organizar el conocimiento disponible sobre las intervenciones que resultan efectivas para afrontar diferentes problemas sociales. Dos de las iniciativas más conocidas son las siguientes:

  • Cochrane Library. Es un repositorio que se actualiza de manera continuada con información sobre ensayos clínicos controlados. Permite localizar cuáles son los tratamientos más efectivos para los diferentes problemas de salud.
  • Campbell Collaboration. En este caso se trata de una red de profesionales del ámbito de las ciencias comportamentales, que comparten resúmenes sobre planes, políticas y programas basados en la evidencia. Uno de los recursos más útiles de esta página consiste en la elaboración de revisiones sistemáticas breves, con un resumen en lenguaje coloquial.

Estas dos experiencias se centran sobre todo en la recopilación de estudios experimentales (o cuasiexperimentales) y de evaluaciones sistemáticas de programas. Una alternativa consiste en la elaboración de recomendaciones basadas en la práctica, recopilando lecciones aprendidas y aportando guías para la intervención. Es el caso, por ejemplo, de la What works clearinghouse.

Finalmente, también podemos encontrar inventarios de intervenciones para problemas específicos o en ámbitos concretos de intervención:

Para saber más

Este comentario está basado en:

  • Maya-Jariego, I. & Holgado, D. (2021). Qué funciona en la prevención comunitaria. Madrid, Pirámide. [Libro]

Convocatoria de beca en psicología

Colors in Between by Rubin Starset (CC BY-NC-SA 2.0)

0177/0227 Convocatoria de beca: Grado en Psicología y/o Máster en Psicología

El Laboratorio de Redes Personales y Comunidades «convoca a concurso de méritos una Beca, según lo establecido en la normativa de “Nombramiento de becarios con cargo a contratos, convenios y proyectos de I+D” de la Fundación de Investigación de la Universidad de Sevilla, para colaborar en el contrato de investigación titulado “Buenas prácticas en el Tercer Sector de Servicios Sociales” (CP: FIUS22/0177, CGT: 0227), del que Isidro Maya Jariego es profesor responsable y que se realiza en el Departamento de Psicología Social.
  • Descarga las condiciones de la beca y los requisitos de los solicitantes [pdf]
  • Consulta la lista de publicaciones y proyectos del LRPC.

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