Archivo de la categoría: Gestión del voluntariado

Prácticas externas de psicología en Cibervoluntarios

La utilización de las nuevas tecnologías como herramienta de dinamización, comunicación y participación de diversos colectivos se desarrolla durante el presente curso con dos iniciativas de practicum de psicología en colaboración con Cibervoluntarios: Madejitas y El Rincón del Donante.

MadejitasEn el primer caso, se trata de un blog y una página Web, orientada “a la información, formación, asesoramiento y espacio de reflexión sobre la adopción y otras medidas de protección de la infancia para padres que están en proceso de espera para la adopción de menores.”. La página Web, que se complementa con el blog mencionado, de actualización periódica con noticias e información relativa a la adopción, se basa en la incorporación de información, enlaces, páginas de interés y documentos sobre los procedimientos y los pasos en la adopción. Con un estilo directo y cuidado, ofrece un espacio sencillo y de fácil acceso.

DonanteEn el caso de El Rincón del Donante, se trata de un proyecto de sensibilización a través de la difusión de noticias y contenidos de interés relacionados con la donación de sangre.

Estas dos experiencias enriquecen el amplio y diverso catálogo de experiencias previas de colaboración entre la Facultad de Psicología y Cibervoluntarios.

Desde hace varios años, la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla y Cibervoluntarios, ofrecen plazas de prácticas externas cuyo objetivo es poner en marcha estrategias de intervención en diversos ámbitos usando las nuevas tecnologías como herramienta de comunicación y colaboración. A través de estas acciones, los estudiantes han podido participar en el desarrollo de estrategias de participación comunitaria, voluntariado online, formación en nuevas tecnologías, etcétera. Ello les ha permitido adquirir competencias de autonomía y autogestión, dinamización de grupos y contenidos en Internet, etcétera.

Destaca sobre todo la variedad de ámbitos de aplicación que se han incluido:


20ª Conferencia Internacional sobre Investigación y Voluntariado

20conference The National Council for Voluntary Organisations (NCVO), una de las organizaciones de referencia del sector del voluntariado en el Reino Unido, organiza en la Sheffield Hallam University la 20ª Conferencia Internacional sobre Investigación y Voluntariado,

En estos momentos, se encuentra abierto el plazo para presentación de comunicaciones, experiencias o propuestas para el debate en torno a tres grandes áreas:

  1. Apoyo a los responsables de programas de voluntariado. Este apartado concentra el  interés en aspectos internos de las organizaciones de voluntariado, tales como el liderazgo, gobernanza, responsabilidad, planificación estratégica, evaluación, etc. También incluye la discusión de las relaciones entre el movimiento de voluntariado y las instituciones públicas y empresas privadas. Por último, se contempla un acercamiento a tópicos más próximos a la gestión del voluntariado, sus motivaciones o recompensas y nuevas formas de participación.
  2. Implicaciones para el voluntariado y sus estructuras. Incluye el desarrollo de estrategias para incidir en la definición de políticas gubernamentales sobre el voluntariado, la gestión de las donaciones económicas y la implicación en políticas sectoriales en ámbitos como la intervención con personas mayores, infancia, personas con discapacidad, etc.
  3. Contribuciones científicas a la comprensión del voluntariado. Se considerarán también propuestas teóricas o bien en el estudio específico sobre algún tópico relacionado con el voluntariado y sus organizaciones.  

El plazo límite para presentar propuestas finaliza el 14 de mayo. Más información en el siguiente enlace.


Encuentros formativos de voluntariado y exclusión social

encuentrovoluntariadogranadaLa Plataforma Andaluza del Voluntariado organiza una serie de encuentros formativos  dirigidos a personas voluntarias y responsables de voluntariado. El primero de estos encuentros tendrá lugar el próximo sábado 15 de marzo de 2014 en Granada, concretamente, en la Academia SOS de Aldeas Infantiles.

El programa combina grupos de trabajo donde debatir el papel del voluntariado  y experiencias de lucha contra la exclusión social en Andalucía, junto con talleres donde se entrenarán competencias para la acción solidaria en contextos y grupos en riesgo de exclusión.

El plazo de inscripción finaliza el 13 de marzo, siendo necesaria la cumplimentación del siguiente formulario de inscripción

Esta entidad también tiene previsto organizar un encuentro similar para Andalucía Occidental. La fecha prevista sería el 22 de marzo en Córdoba. Más información en:  www.voluntariadoandaluz.org


Congreso Internacional “Educación, Voluntariado y Ciudadanía Activa”

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Los próximos 21 y 22 de febrero de 2014, tendrá lugar en Granada el Congreso Internacional “Educación, Voluntariado y Ciudadanía Activa”. Este congreso tiene como objetivo “crear un espacio de reflexión e intercambio de información sobre la solidaridad ciudadana y animar al diálogo entre todos los niveles: gobierno, sociedad civil y empresas”. En este espacio se pretende discutir y reflexionar en torno al papel de la educación en la promoción de la solidaridad y la ciudadanía.

El congreso está organizado por la Plataforma Andaluza de Voluntariado y tendrá lugar en la Universidad de Granada. Algunos asistentes ya confirmados son Gabriela Civico, del European Volunteer Center, Luciano Poyatos, presidente de la Plataforma Española de Voluntariado o Ernesto Gómez, presidente del Consejo Escolar Andaluz. Es posible encontrar más información en la web de la Plataforma Andaluza.


Mapa de Proyectos de Voluntariado Universitario en Argentina

La Dirección Nacional de Desarrollo Universitario y Voluntariado del Gobierno Argentino acaba de lanzar una iniciativa de georreferenciación y acceso a la información de proyectos de voluntariado universitarios en el país.

A través de la aplicación de la página web es posible acceder a los proyectos que se están implementando (o que ya han sido aplicados) por diferentes universidades argentinas y financiados por dicha Dirección. De cada proyecto se ofrecen además datos sobre sus objetivos, contexto de aplicación, convocatoria, etcétera. Además se prevé la posibilidad de que desde cada institución pueda subir información y documentación adicional.

Los objetivos de esta iniciativa son fomentar la difusión de los proyectos mediante la creación de un espacio institucional, la participación ciudadana en los distintos proyectos y el trabajo en red.


La gestión del voluntariado: una perspectiva psicosocial

María Luisa Vecina, profesora de psicología social de la Universidad Complutense de Madrid, impartió la sesión “Altruismo, cotilleo y voluntariado” en el Máster en Psicología de la Intervención Social y Comunitaria. Su presentación combinó la exposición de avances teóricos en el estudio del voluntariado junto a consideraciones prácticas en la gestión de entidades y programas solidarios. Los contenidos se organizaron en torno a tres ejes temáticos:

  1. Bases psicosociales y emocionales del altruismo y el comportamiento prosocial
  2. Avances en la investigación sobre voluntariado y permanencia en las organizaciones
  3. Aplicaciones prácticas sobre la gestión del voluntariado y el compromiso en entidades solidarias

Yo rasco tu espalda si hay algún mecanismo que garantiza que alguien rascará la mía

El voluntariado se ubica en el marco del comportamiento de ayuda sostenida en el tiempo que tiene lugar entre personas desconocidas. En cierta medida, este tipo de fenómenos sociales se sostiene bajo la norma de la reciprocidad indirecta, esto es, cabría esperar que esta norma solidaria se comparta entre los miembros de una sociedad, de manera se percibiera un equilibrio entre los esfuerzos invertidos y los beneficios obtenidos gracias a esta norma de generosidad compartida. “Si hoy realizo algo por los demás… fomento que en algún momento la sociedad también garantice que algo se hará por mi”. El voluntariado, pues, también tendría conexiones emocionales en el plano moral en la medida en que se percibiera como obligatorio responder al comportamiento de ayuda.

El voluntariado como vía para emplear nuestras fortalezas al servicio de una meta más importante que uno mismo

La investigación sobre voluntariado ha evolucionado durante las últimas décadas. Las primeras aproximaciones trataron de indagar factores individuales (e incluso de personalidad) que pronosticaban una mayor implicación en actividades solidarias. Posteriormente, se complementó con factores de tipo psicosocial, entre los que cabría citar la motivación como principal objeto de estudio, es decir, se trataba de identificar qué razones explican que las personas se involucren en el voluntariado, aún implicando en la mayoría de las ocasiones más costes que beneficios aparentes. Esta visión coste-beneficio se amplió también a partir del análisis de aquellos beneficios intangibles, tales como el sentimiento de pertenencia, el autoconcepto, la autorrealización, la sensación de control y poder y el empoderamiento, entre otros.

Actualmente, la investigación en psicología social y comunitaria asume un peso importante de los aspectos organizativos y contextuales de la participación. Es el caso de variables como la satisfacción con el servicio, la integración en la organización, o la identificación con el rol de voluntariado y la organización.

De fondo, el análisis de los efectos del voluntariado, que si bien hasta ahora se concentraban en la propia persona voluntaria, también se incorporan factores de eficacia social de las experiencias de participación en programas de voluntariado. En otras palabras, la psicología comunitaria concentra sus esfuerzos en estudiar el impacto individual de la participación, pero también las consecuencias sobre las organizaciones y los beneficios comunitarios del voluntariado.

5 claves para la gestión del voluntariado

Durante la sesión se consideraron diferentes propuestas prácticas para la gestión de programas de voluntariado a partir de evidencias empíricas. A continuación se presentan algunas de los principales asuntos tratados:

  • El estatus socioeconómico y la cercanía geográfica al lugar del ejercicio del voluntariado serían mejores predictores de la permanencia que las propias motivaciones. Las motivaciones son más sensibles a la experiencia de voluntariado, pueden evolucionar, esto es, tienen un mayor nivel de flexibilidad.
  • La satisfacción de la persona voluntaria pronostica la permanencia del voluntariado en sus primeras fases. Pero a medida que se adquiere experiencia, el compromiso con la organización y el desarrollo de la identidad de rol serían factores más potentes para explicar la permanencia. En cierta medida, este argumento apoya la idea de capacitar a las entidades en la gestión del voluntariado de acuerdo a las diferentes fases en las que se encuentren.
  • La adecuación de las tareas a las competencias personales y demandas emocionales del voluntariado son vitales para prevenir episodios de burnout (sentirse quemado) y abandono de la organización. Una vez aparecen estas sensaciones poco se puede hacer. Elaborar metas significativas para el voluntariado, la formación y un adecuado sistema de supervisión ahorrarían costes emocionales y prolongaría una colaboración saludable entre la persona y la organización responsable del programa de voluntariado.
  • La decisión de iniciar una actividad de voluntariado es meditada y planificada en el tiempo, sin embargo, un alto porcentaje de personas la inician bajo petición expresa, esto es, una vez se le solicita expresamente la ayuda. No obstante, la reactancia (o rechazo ante circunstancias percibidas de presión o hartazgo) es un elemento a considerar ya que limitaría la capacidad de las organización para hacer atractiva una futura colaboración.
  • El lado más oscuro de la ayuda. “The moral licensing effect” o efecto de licencia moral hace referencia al proceso por el que  personas que desarrollan un autoconcepto moral positivo disminuyen el comportamiento social de ayuda, esto es, se “liberan” de demostrarlo en futuras situaciones.  Por otra parte, determinadas relaciones de ayuda pueden derivar en situaciones de dependencia, estigmatización social de la persona “necesitada” o disminución de la autoestima. La evaluación de programas y la consideración de diferentes niveles de análisis más allá del individual llevará a conocer qué efectos tiene el programa sobre las personas participantes y sobre los contextos de intervención y las causas que generan problemas sociales.

Altruismo, cotilleo y voluntariado

María Luisa Vecina, profesora de psicología social de la Universidad Complutense de Madrid, impartirá la sesión “Altruismo, cotilleo y voluntariado” en el Máster en Psicología de la Intervención Social y Comunitaria.

La sesión tendrá lugar el 6 de noviembre a las 16.00 en el Aula 14 Seminario 1. Si estás interesado en asistir, escribe un correo a: comunitaria@us.es

Investigación y gestión del voluntariado. ¿Cuándo y por qué ayudamos? Reciprocidad directa e indirecta. Gratitud y venganza como emociones morales que amplían el juego de la reciprocidad. Cotilleo como mecanismo de control social. El lado oscuro de la ayuda: the moral licensing effect.


XVIII Escuela de Otoño del Voluntariado en España

Escuelaotoñovoluntariado

La Plataforma del Voluntariado de España (PVE)  agrupa a un conjunto de redes de voluntariado distribuidas por todo el estado, conformando una de las estructuras de referencia en el fomento de la acción voluntaria organizada.

La PVE ofrece recursos de difusión general del voluntariado, organiza campañas de concienciación, participa en iniciativas de voluntariado a nivel internacional y ofrece recursos de cara al fortalecimiento de las redes de voluntariado integradas en la plataforma. Una de los servicios que presta tiene que ver con la organización de actividades o foros formativos, como es el caso de la XVIII Escuela de Otoño de Voluntariado, un encuentro anual que este año gira en torno a la ética en la participación social.

El programa de trabajo combina sesiones plenarias con talleres prácticos, que de manera simultánea tratan los siguientes temas:

  • Taller 1: Nuevas formas de entender las redes
  • Taller 2: Ciudadanía y construcción de paz
  • Taller 3: Maltrato intergeneracional en las personas mayores
  • Taller 4: Valores, ciudadanía y voluntariado
  • Taller 5: Voluntariado en tiempos de crisis
  • Taller 6: Voluntariado Transformador, su valor ante la sociedad
  • Taller 7: Voluntariado Transformador, su papel dentro de las entidades

La XVIII Escuela de Otoño de Voluntariado se celebrará en Madrid los próximos 15 y 16 de Noviembre de 2013 en el Centro de Abogados de Atocha (ver google maps).

Para participar es necesario cumplimentar un formulario de inscripción.


Ciudadanía activa en Cerdeña

2516541550El 14 de junio se celebra en Cerdeña el encuentro europeo de voluntariado “Cittadini attivi: desiderio e forza di cambiamento. Il ruolo del volontariato”.

El encuentro analiza el papel del voluntariado y la ciudadanía activa en la construcción europea y en las dinámicas de cambio social. Entre los participantes se cuentan Giuseppe Cotturri, Giovanni Sistu, Maria Erminia Satta y Fran Santolaya Soriano.

“Sono niti i tempi in cui l’integrazione europea poteva realizzarsi per implicito consenso dei cittadini. L’Europa non può essere tecnocratica o burocratica, e neanche diplomatica,ma dev’essere sempre più democratica.”
  • Consulta el programa del seminario [pdf]

Responsabilidad social universitaria. Retos y oportunidades

rsu La Residencia Universitaria Flora Tristán de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla acogió la celebración del seminario “Innovación, participación social y voluntariado. Nuevos cauces para la responsabilidad social en la Universidad”.

El evento contó con la participación de personal de las estructuras solidarias de diferentes universidades andaluzas y estatales, estudiantes universitarios, personal docente e investigador así como con entidades no gubernamentales que compartieron su visión sobre el papel de la universidad a partir de experiencias de colaboración y trabajo en red.

El programa de trabajo combinó presentaciones plenarias con mesas de experiencias. En primer lugar, la contextualización sobre el potencial de colaboración entre instituciones y entidades sociales corrió por cuenta de Victor Renés Ayala, quien acentuó los conceptos de conocimiento, educación y democracia. Puso de relieve la vocación transformadora del conocimiento y cómo la solidaridad acontece no tanto en procesos de redistribución de bienes sino en la apropiación de esos bienes y espacios por parte de la comunidad. La naturaleza de las relaciones entre universidad y sociedad civil organizada está íntimamente vinculada con procesos de “comunitarización” de las acciones, proyectos y centros. En suma, reivindicó el empoderamiento de los protagonistas de las acciones, asumiendo como lema de la responsabilidad universitaria en términos de “ciencia con ciencia“.

Retos y oportunidades

El voluntariado universitario es definido como una de las expresiones(no la única) más visibles de la responsabilidad social universitaria. Durante las sesiones se abordó el recorrido normativo a través del cual se han institucionalizado las políticas públicas de voluntariado en las universidades. No obstante, se identifican nuevos espacios de colaboración sociedad-universidad tales como las iniciativas de aprendizaje- servicio, la cooperación universitaria para el desarrollo, así como la realización de prácticas y trabajos de fin de grado/máster en colaboración con la iniciativa social y solidaria.

Desde la perspectiva de la gestión universitaria, la universidad reivindica como irreversibles, a pesar del contexto generalizado de recortes,  los logros alcanzados en materia de promoción de la participación ciudadana y el establecimiento de alianzas con el tercer sector. Estudiantes y representantes del tercer sector también expusieron argumentos a favor y en contra de la idoneidad de asignación y/o reconocimiento de créditos por participar en iniciativas solidarias de acuerdo con la normativa universitaria. En e-voluntas también se ha tratado este asunto [ver aquí]. El profesorado universitario participante también puso de relieve la oportunidad de innovar en la configuración didáctica de los contenidos formativos y la metodología de trabajo durante las sesiones docentes.

En el apartado de retos, se enfatiza la necesidad de integrar, a modo de itinerarios formativos, contenidos vinculados con la utilidad social del conocimiento, así como ofrecer posibilidades de participación comunitaria a lo largo del ciclo formativo. El contexto de presión al que está sometido el profesorado por la acreditación y acumulación de méritos, así como el conjunto de la estructura universitaria, debiera ser permeable a la consideración de iniciativas de transferencia de conocimientos entre la teoría y la práctica.

En suma, la responsabilidad social universitaria abarca un conjunto interdiciplinar de oportunidades de conexión entre la ciencia y la práctica social del conocimiento, asumiendo un papel activo el establecimiento de colaboraciones entre entidades ciudadanas e instituciones universitarias en favor del desarrollo comunitario y avances en la solución de problemas sociales. La integración de esta filosofía en el funcionamiento universitario, la capacidad de sistematizar las prácticas socialmente responsables y la medición de su efectividad en términos de innovación y avances sociales son parte de los próximos desafíos a resolver y que probablemente serán atendidos durante las Jornadas Internacionales  sobre Responsabilidad Social Universitaria que tendrán lugar los próximos 14 y 15 de noviembre en Cádiz. Programa provisional aquí

Para saber más

  • Arias Careaga, Silvia y Simón Ruiz, Alfonso (2004) Las Estructuras Solidarias de las Universidades Españolas: Organización y Funcionamiento. UAM. Fundación Telefónica. [Ver aquí]
  • Manzano-Arrondo, Vicente (2012) La Universidad Comprometida. UPV-Hegoa [ver aquí]
  • De la Cuesta, Marta (2011) Responsabilidad Social Universitaria. UNED-Fundación Carolina [ver aquí]
  • Muñoz Cancela, Cecilia (2012) Responsabilidad Social Universitaria: Aportes al enriquecimiento del concepto desde la dimensión de las prácticas. Documento de trabajo núm. 23 – UCM. [ver aquí]
  • Portal web de la Federación Española de Universidades Populareshttp://www.feup.org/
  • Proyecto GUNI – Global University Network for Innovationhttp://www.guninetwork.org/
  • Cátedra de Telefónica en la UNED sobre Responsabilidad Social Corporativa y Sostenibilidad http://rsc.uned.es/
  • Ministerio de Educación – Gobierno de España  (2011) La Responsabilidad Social de la Universidad y el Desarrollo Sostenible. [ver aquí]
  • Portal web Foro de los Consejos Sociales de las Universidades Públicas de Andalucía – Responsabilidad Social Universitaria. http://rsuniversitaria.org/web/

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