Archivo de la categoría: Latinoamérica

Qué resulta efectivo en la reducción del trabajo infantil

Hoy concluye la exposición organizada por la OIT en la Estación de Santa Justa en Sevilla, que ha mostrado el impacto positivo de las políticas contra el trabajo infantil en la última década. Las regulaciones internacionales, la educación obligatoria y la reducción de la pobreza están entre los elementos centrales.
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A continuación puedes descargar un pequeño artículo en el que describimos algunas de las acciones que han resultado efectivas a lo largo de dicho período:

  • Elementos centrales en la reducción del trabajo infantil: acceso a una educación universal de calidad, transferencia condicionada de efectivos y coaliciones de agentes sociales [pdf]

Como documentación complementaria puedes consultar:


Exposición “La lucha de la OIT contra el trabajo infantil”

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La Organización Internacional del Trabajo (OIT) en colaboración con la Universidad de Sevilla, Adif y la AECID, celebrará del 3 al 17 de marzo de 2014, una exposición en la Estación de Santa Justa en Sevilla sobre trabajo infantil y cooperación al desarrollo.

Esta exposición, que ya se ha llevado a cabo en la Estación Puerta de Atocha en Madrid, tiene como objetivo mostrar los “principales hitos de la historia de la OIT y del IPEC en su lucha contra el trabajo infantil, sobre lo que se ha hecho y lo que queda por hacer”. Además, coincide con el 25 aniversario de la creación de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, que ha venido colaborando de forma estrecha con el programa IPEC  de la OIT para erradicación del trabajo infantil en el mundo.


Revista Psicología Científica y el servicio Pserinfo

La Revista Psicología Científica, es una revista en formato electrónico de Psicom editores, que forma parte de los recursos de información hispana listado por la APA . La revista publica artículos sobre diversas áreas de la psicología (Psicología Social y Comunitaria, Psicología Clínica y Psicoterapia, Psicología Organizacional, Psicología Jurídica y Forense, etcétera) en el ámbito iberoamericano.

Esta revista sigue el formato de página web, con publicaciones periódicas asociadas a un número en curso, que se ha extendido en los últimos años a través de revistas como el Global Journal of Community Psychology Practice o Implementation Science. Ello permite leer los artículos en el formato de noticias abiertas, como respuesta en parte a las críticas que reciben en ocasiones las revistas científicas tradicionales, en cuanto las dificultades de accesibilidad a los recursos científicos y de investigación por parte de colectivos profesionales y académicos. Destaca en este sentido la utilización de Twitter y Facebook para difundir los contenidos de la revista.

Un recurso de interés de esta revista es el servicio Pserinfo, que consiste en un servicio de difusión sobre la investigación en psicología en el ámbito iberoamericano. De forma periódica, Pserinfo ofrece información sobre artículos y libros de psicología, publicando los resúmenes de estos artículos y libros, así como la información básica de la revista (título, fecha, volumen, ISSN, editorial o datos de contacto). Asimismo, incluye información sobre las principales novedades en pruebas psicológicas adaptadas o estandarizadas en español.


La formación de profesionales en empresas transnacionales

imagesNina Jung defiende el 14 de febrero su tesis “Espacios transnacionales de formación. Redes empresariales y desarrollo de profesionistas” en el programa de posgrado en Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México.

La investigación analiza tres programas de formación de profesionales en empresas transnacionales en México y Alemania. Con este trabajo se pretende “facilitar la comprensión de los elementos relacionales y culturales que podrían hacer transnacional la formación y el desarrollo de profesionistas en empresas transnacionales”.

En este contexto resultan especialmente relevantes “la competencia intercultural, el conocimiento de idiomas, la constante disposición de movilidad a nivel nacional e internacional, y la generación de redes de contacto nacionales y transnacionales, grandes habilidades de dirección, analíticas y técnicas, listos para ocupar puestos en los cuales tengan que tomar decisiones a nivel estratégico y manejar recursos”.

En esta tesis se distinguen los espacios multinacional, internacional, global y transnacional desde el punto de vista de las relaciones, las prácticas y los símbolos.

  • Descarga la invitación:

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7 ideas para mejorar el Baúl de Juegos

Nueve estudiantes de la Universidad de Sevilla han participado desde 2011 en estancias de cooperación al desarrollo en la Universidad del Norte, con becas de formación solidaria para la implementación del programa Edúcame Primero Colombia. Durante el curso 2012-2013, dos estudiantes colaboraron en la aplicación del programa Baúl de Juegos en tres colegios de Barranquilla. Como producto de dicho trabajo, elaboraron sendos trabajos fin de máster en psicología de la intervención social y comunitaria y psicología del trabajo y las organizaciones:

  • Bosque, R. (2013). “Baúl de Juegos”: La semilla de una intervención social y comunitaria para la prevención y erradicación del trabajo infantil en Barranquilla.
  • Cortés, V. (2013). Gestión del cambio en organizaciones educativas. Estudio de caso de tres centros donde se aplica “Baúl de Juegos”.

Este es el resumen elaborado por Raquel Bosque sobre su experiencia en Barranquilla:

<<Baúl de Juegos: La Semilla de una intervención Social y Comunitaria para la prevención del Trabajo Infantil en la Ciudad de Barranquilla, Colombia.
El Baúl de Juegos es un proyecto de intervención comunitaria en salud para la recuperación emocional de la infancia víctima del trabajo infantil a través de la lúdica promovido por la Universidad del Norte (Barranquilla) en colaboración con la Universidad de Sevilla. La Universidad de Sevilla centra su actividad en la evaluación continua y monitoreo del programa para la detección de buenas prácticas y la propuesta de mejoras en el campo de la participación social y la potenciación comunitaria.
Desde el Master Psicología de la Intervención Social y Comunitaria se presentó un estudio de casos cualitativo siguiendo el Modelo Getting to Outcomes y que ha sido denominado: Baúl de Juegos: La Semilla de una intervención Social y Comunitaria para la prevención del Trabajo Infantil en la Ciudad de Barranquilla, Colombia.
Este estudio de Casos ha tenido como objetivo evaluar el proyecto: a) conocer los aspectos claves del programa y el desarrollo de la implementación para la detección de buenas prácticas, b) valorar la pertinencia de incorporar a las familias en el programa mediante el diagnóstico de la situación actual de las familias y su presencia en el desarrollo del programa, y c) analizar los contextos de referencia para la detección de aspectos comunitarios potenciadores de la intervención. Para ello se han utilizado métodos y técnicas de investigación social tales como: Diario de campo o Cuaderno Bitácora, entrevistas semi-estructuradas a informantes claves, observaciones participantes, entre las que se incluyen los encuentros comunitarios con el acompañamiento de un/a referente autóctono/a.
Los resultados obtenidos llevan a plantear mejoras centradas en:
  1. El colectivo infantojuvenil como eje central del programa.
  2. Presencia familiar en todas las facetas del proyecto.
  3. Elección de un espacio comunitario neutro para la implementación del programa.
  4. Limitación de las funciones y competencias de los miembros del Equipo técnico y creación de mecanismos de control y seguimiento.
  5. Coordinación efectiva y eficaz entre las diferentes instituciones y agentes sociales.
  6. La visibilización de las actividades y tareas del programa.
  7. Consolidación de la perspectiva de género como un eje transversal.
En definitiva, se aboga por el planteamiento del programa desde una perspectiva estructural-funcionalista, sociocrítica y humanista que permita una mirada integral e integradora para la implementación de una intervención social y comunitaria real, sólida y eficiente que incorpore los conceptos de sentido de comunidad, participación social de las familias y la potenciación comunitaria como elementos claves y centrales de las propuestas de intervención (investigación-acción) para la prevención y erradicación de situaciones de especial vulnerabilidad del colectivo infantil en contextos de marginalidad y pobreza.>>

A continuación se recoge el registro gráfico de la experiencia de Raquel Bosque durante el segundo semestre del 2013. Las actividades tuvieron lugar en varios colegios de Barranquilla. Los padres y/o tutores de los niños y niñas del Baúl de Juegos autorizaron la difusión de imágenes de los menores participantes en el programa.

BAÚL DE JUEGOS


Sistematización de buenas prácticas educativas contra la violencia de género

El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y la Secretaría de Educación Pública de México (SEP) han editado un informe de “Sistematización de buenas prácticas internacionales, prioritariamente de América Latina, relacionadas a intervenciones de carácter artístico, cultural y deportivo para disminuir y erradicar la violencia de género en escuelas primarias y secundarias”.

En dicho informe se propone la sistematización de 17 prácticas, programas e iniciativas educativas que tengan entre sus componentes la prevención de la violencia en niños, niñas y adolescentes y en los que el arte, el deporte y las experiencias extracurriculares en el contexto educativo tengan especial relevancia. De cada una de las iniciativas se destaca el nombre del proyecto, su contexto, el alcance, la descripción de la intervención, los resultados obtenidos y las conclusiones que se pueden obtener para el sector educativo en México. Además, el documento propone lecciones aprendidas y recomendaciones, extraidas de estas experiencias, para la intervención en este ámbito.

Entre las experiencias recogidas se incluye el programa de prevención del trabajo infantil en el contexto educativo “Edúcame Primero, Colombia”. Algunos de los elementos que se destacan del programa son:

  • La integración de padres, madres y docentes en el desarrollo e implementación del programa como forma de dar continuidad al programa en los contextos educativo, familiar y comunitario.
  • La participación de niños y niñas no escolarizados y habitualmente descartados de los programas de intervención en el contexto del centro escolar.
  • La distinción en el programa de resultados individuales y grupales, como forma de reflexionar de forma más precisa sobre el impacto del programa.
  • La eficiencia del programa teniendo en cuenta el presupuesto, la cobertura y los resultados finales.
  • La coordinación y cooperación entre Estado, Sociedad civil y la iniciativa privada.
  • La participación clave de la universidad, lo que permitió mejorar la sistematización y la evaluación de la iniciativa.
  • La utilización del contexto, los recursos y la infraestructura escolar fuera del horario de clase.

Mapa de Proyectos de Voluntariado Universitario en Argentina

La Dirección Nacional de Desarrollo Universitario y Voluntariado del Gobierno Argentino acaba de lanzar una iniciativa de georreferenciación y acceso a la información de proyectos de voluntariado universitarios en el país.

A través de la aplicación de la página web es posible acceder a los proyectos que se están implementando (o que ya han sido aplicados) por diferentes universidades argentinas y financiados por dicha Dirección. De cada proyecto se ofrecen además datos sobre sus objetivos, contexto de aplicación, convocatoria, etcétera. Además se prevé la posibilidad de que desde cada institución pueda subir información y documentación adicional.

Los objetivos de esta iniciativa son fomentar la difusión de los proyectos mediante la creación de un espacio institucional, la participación ciudadana en los distintos proyectos y el trabajo en red.


Campaña Internacional de Solidaridad #undiaparadar

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El próximo 3 de diciembre se celebrará en todo el mundo “Un día para dar”. Se trata de una campaña internacional de solidaridad que surgió en 2012 en Estados Unidos con el hashstag #givingtuesday, como respuesta a las campañas de compras previas a la Navidad como Black Friday o Cyber Monday.

Este año, la campaña se ha extendido a los países de habla hispana, y está promovida por la Fundación Cibervoluntarios (en España), además de otras organizaciones iberoamericanas. Se ha creado una página web en la que es posible suscribirse, proponer iniciativas puntuales para ese día y difundirla a través de las redes sociales con el hashtag #undiaparadar.


Trabajo infantil en Carabayllo

El miércoles 13 de noviembre tendrá lugar el encuentro “Avances frente al trabajo infantil: experiencia municipal de Carabayllo”, en el que se valorarán las acciones de prevención del trabajo infantil en dicho distrito de Lima (Perú). Consulta la información para participar en la siguiente invitación:

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Fabricamig en México

Los pasados 21, 22 y 23 de octubre tuvo lugar en la Universidad del Claustro de Sor Juana en México, D.F. el Coloquio Internacional “La Fábrica de las Migraciones. Perspectivas desde México-Centroamérica y Magreb-Machrek”. Dicho coloquio sirvió como encuentro de cierre del proyecto de investigación Fabricamig, SA financiado por el ANR francés y que durante el periodo 2010-2013 ha reunido a investigadores europeos y latinoamericanos en la investigación, discusión y reflexión en torno a la movilidad, el papel de las fronteras y el impacto de las migraciones. Este proyecto se ha enfocado en “el estudio de los mecanismos de producción de los saberes migratorios, tal como se construyen en las movilidades y las actividades de las poblaciones transmigrantes y transfronterizas en dos regiones: Norte y Centroamérica y Magreb-Machrek”.

En el coloquio internacional particiIMG-20131022-WA0000paron investigadores vinculados al proyecto Fabricamig, SA que expusieron las conclusiones y resultados de los estudios e iniciativas puestos en marcha durante estos tres años, lo que permitió obtener una visión de conjunto en torno a la movilidad humana en dos de las zonas fronterizas más transitadas y complicadas del mundo.

La conferencia inaugural corrió a cargo de Michel Peraldi y Víctor Zúñiga que expusieron su perspectiva en torno a las políticas migratorias y su impacto en el bienestar, la integración social y la salud de los migrantes. En este sentido, hicieron un repaso de la situación actual de las fronteras en Europa y América y plantearon la complejidad de los fenómenos migratorios y la necesidad de continuar investigando y reflexionando en torno a él como forma de contrarrestar el progresivo “cierre de los estados a la movilidad humana”.

Posteriormente, se organizaron diversas mesas redondas en las que se expusieron los principales ejes temáticos del proyecto de investigación, como:

1. El papel de los acDSC_0001tores en el proceso migratorio. Por ejemplo destacando las peculiaridades de dicho proceso en función de aspectos como la categoría profesional, el contexto de la migración o las entidades y organizaciones implicadas. En este caso se aportaron interesantes estudios en torno a los profesionales de la salud extranjeros en los servicios sanitarios franceses, las particularidades de la movilidad de los ingenieros mexicanos en Estados Unidos, las estrategias de adaptación de los comerciantes indios en la costa de Girona (España) o los dispositivos de gestión de la movilidad de los jornaleros agrícolas extranjeros en Estados Unidos.

2. Los fenómenos y las contrucciones sociales surgidas en torno a la movilidad de los migrantes. Como la privatización de las fronteras y la gestión de los flujos migratorios, los servicios financieros o las infraestructuras transfronterizas.

3. El papel de la mujer en los procesos migratorios. En este caso se expusieron temas como el papel del amor en la movilidad, el impacto y el protagonismo de los menores en la migración o el efecto de la migración-deportación en la fertilidad y la formación y la dinámica del núcleo familiar.DSC_0007

4. La reflexión y el estudo comparativo de las características migratorias en México-Centroamérica y el Mediterráneo. En este caso se expusieron casos de estudio de movilidad en estos dos contextos.

5. El impacto social, los movimientos sociales en torno a la migración y el papel generacional en la movilidad entre fronteras. Se expuso la transformación social y comunitaria que supone el fenómeno migratorio y perspectivas emergentes en el estudio de las migraciones (como el Análisis de Redes Sociales, la historia de vida o la recogida del testimonio de niños y niñas).

6. La violencia y la precarización asociada a la migración. En esta última mesa redonda se reflexionó en torno a la deportación y su impacto en el migrante, la violencia, los conflictos y las estrategias de supervivencia en contextos complejos como el Kurdistán, la frontera México-EE.UU. u Oriente Medio.

De forma paralela al encuentro se organizó una exposición-concurso fotográfico con imágenes asociadas a la frontera y el muro México-EE.UU. y la participación de músicos y artistas latinoamericanos y africanos.


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