Archivo de la categoría: Psicología Positiva

Revista Psicología Científica y el servicio Pserinfo

La Revista Psicología Científica, es una revista en formato electrónico de Psicom editores, que forma parte de los recursos de información hispana listado por la APA . La revista publica artículos sobre diversas áreas de la psicología (Psicología Social y Comunitaria, Psicología Clínica y Psicoterapia, Psicología Organizacional, Psicología Jurídica y Forense, etcétera) en el ámbito iberoamericano.

Esta revista sigue el formato de página web, con publicaciones periódicas asociadas a un número en curso, que se ha extendido en los últimos años a través de revistas como el Global Journal of Community Psychology Practice o Implementation Science. Ello permite leer los artículos en el formato de noticias abiertas, como respuesta en parte a las críticas que reciben en ocasiones las revistas científicas tradicionales, en cuanto las dificultades de accesibilidad a los recursos científicos y de investigación por parte de colectivos profesionales y académicos. Destaca en este sentido la utilización de Twitter y Facebook para difundir los contenidos de la revista.

Un recurso de interés de esta revista es el servicio Pserinfo, que consiste en un servicio de difusión sobre la investigación en psicología en el ámbito iberoamericano. De forma periódica, Pserinfo ofrece información sobre artículos y libros de psicología, publicando los resúmenes de estos artículos y libros, así como la información básica de la revista (título, fecha, volumen, ISSN, editorial o datos de contacto). Asimismo, incluye información sobre las principales novedades en pruebas psicológicas adaptadas o estandarizadas en español.


Psychosocial Intervention/ Intervención psicosocial

portada_500La revista Psychosocial Intervention es una publicación del Colegio Oficial de Psicólogos editada por Elsevier, que publica sobre temas de “intervención psicosocial en los niveles individual, familiar, redes sociales, organización, comunidad y población”. Está editada por Enrique Gracia y se centra preferentemente en acciones basadas en la evidencia y en estrategias de carácter social y comunitario.

Es una de las revistas españolas con más impacto en el ámbito de la intervención social y comunitaria. A continuación se pueden consultar algunos de los monográficos más recientes:


Uso del arte en iniciativas comunitarias

FindingthelightwithinEn los últimos años se ha ido extendiendo el uso del arte en iniciativas y proyectos de carácter comunitario. La incorporación de la expresión artística –ya sea a través del teatro, la ficción escrita, la pintura, el video o los medios digitales- parece contribuir a una mayor implicación de la comunidad. El arte puede utilizarse de modo efectivo para motivar, facilitar el contacto social, promover la sociabilidad o aumentar la autoestima.

El proyecto Finding the Light Within ha recurrido, por ejemplo, al arte público para concienciar sobre el suicidio y evitar el estigma asociado al mismo. En esta iniciativa se utiliza la representación visual, con la participación de miembros de la comunidad, junto con la narración de historias personales que se publican online

  • A nivel individual, el proyecto permite el desahogo emocional de los familiares, dar significado a la experiencia personal y conectar con otros que han experimentado situaciones similares.
  • A nivel colectivo, sirve para educar a la población en temas de salud mental y evitar el estigma asociado al suicidio. Los impulsores de esta iniciativa consideran que “las historias pueden salvar vidas”, incidiendo sobre aquellos individuos en situación de riesgo. También permite prevenir las consecuencias psicológicas y sociales sobre los familiares y fomentar la conciencia pública sobre el tema.

La iniciativa participativa de arte público sirvió para contrarrestar el discurso negativo y estigmatizador sobre el suicidio, implicando a la comunidad en los esfuerzos preventivos. Por otro lado, al mismo tiempo que tiene este efecto de sensibilización en el conjunto de la comunidad, los familiares de personas que se han suicidado experimentaron un sentido profundo de conectividad, obtuvieron apoyo social significativo y mejoraron su estatus de salud. El capital social que se deriva de este tipo de experiencias es una forma de mejorar la capacidad de resistencia de los participantes.

Referencia del artículo:

Nathaniel V. Mohatt, N.V., Singer, J. B., Evans Jr., A. C., Matlin, S. L., Golden, J. Harris, C., Burns. J., Siciliano, C., Kiernan, G., Pelleritti, M. & Tebes, J. K.  (2013). A Community’s Response to Suicide Through Public Art: Stakeholder Perspectives from the Finding the Light Within Project. American Journal of Community Psychology, 52, 1-2, 197-209. [AJCP]


Emory Cowen y las estrategias de prevención comunitaria

Emory Cowen introdujo el enfoque preventivo en psicología y fue uno de los pioneros en la promoción del bienestar y los recursos positivos de salud mental. Este video forma parte de la colección de psicología comunitaria y resume algunas de sus contribuciones fundamentales:

  • Presenta el concepto de prevención primaria, defiende la importancia de la detección precoz y propone la intervención cuando se identifican factores de riesgo.
  • Cowen diseñó, implementó y evalúo el Primary Mental Health Project. En la entrevista describe cuatro ideas clave en el desarrollo del mismo:
    • Centrarse en los niños, facilitando los procesos de aprendizaje y la instauración de hábitos saludables.
    • Ser sistemático, con un enfoque de búsqueda y agresivo en la detección precoz.
    • Pero la detección temprana puede no ser suficiente y es necesario poner en marcha acciones preventivas. Para ello es útil contar con para-profesionales y recursos comunitarios.
    • Esto lleva al cambio de rol de los profesionales, que se centran en la promoción de recursos protectores y en la intervención sobre el contexto comunitario. En la prevención también puede ser muy relevante el papel de los centros educativos.

Las ideas de Cowen fueron fundamentales en el diseño de las estrategias de prevención comunitaria, tan extendidas actualmente en la intervención social. Completa la información con otros recursos sobre acción comunitaria, con algunos ejemplos de intervenciones preventivas:


Altruismo, cotilleo y voluntariado

María Luisa Vecina, profesora de psicología social de la Universidad Complutense de Madrid, impartirá la sesión “Altruismo, cotilleo y voluntariado” en el Máster en Psicología de la Intervención Social y Comunitaria.

La sesión tendrá lugar el 6 de noviembre a las 16.00 en el Aula 14 Seminario 1. Si estás interesado en asistir, escribe un correo a: comunitaria@us.es

Investigación y gestión del voluntariado. ¿Cuándo y por qué ayudamos? Reciprocidad directa e indirecta. Gratitud y venganza como emociones morales que amplían el juego de la reciprocidad. Cotilleo como mecanismo de control social. El lado oscuro de la ayuda: the moral licensing effect.


Congreso interamericano de psicología

InteramericanEntre los días 21 y 24 de julio de 2014 se celebrará en la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (UCA), en El Salvador, el quinto congreso regional de la sociedad interamericana de psicología. En esta ocasión tendrá lugar bajo el lema “hacia una psicología comprometida y socialmente relevante“.

  • Consulta la información clave para participar en el congreso [sip2014]

Congreso europeo de psicología comunitaria

cropped-cropped-vesuvium-sum2En noviembre de 2013 se celebrará en Nápoles el 9º Congreso Europeo de Psicología Comunitaria. Consulta el call for papers para participar en el encuentro.

The 9th European Congress of Community Psychology (9thECCP) will be held in Naples  from 7th to 9th  November, 2013. This event is organized by the European Community Psychology Association (ECPA), the INCOPARDE-LAB, of  the Department of Humanities, University Federico II, in collaboration with the Fondazione Mediterraneo, the Italian Society of Community Psychology (SIPCO). This conference will be characterized by many contributions in the form of oral communications, round tables, symposia and cultural events as well as creative activities  concerning  the visions and actions for social change. We are pleased to invite you to attend this event by joining us in Naples on November 2013.


Cumplimos 10 años

E-Voluntas se inició como una lista de distribución de correo electrónico formado por voluntarios, investigadores y gestores de voluntariado de Europa y Latinoamérica, el 5 de diciembre de 2002. Desde entonces ha ido conformando una comunidad hispano-hablante sobre el tercer sector y la participación comunitaria. Ha prestado especial atención a las iniciativas de “voluntariado virtual”. En los últimos años los contenidos se han desplazado de la lista de correo a este blog, en el que se han publicado casi 300 entradas sobre intervención social y participación.

Hoy se cumplen 10 años.

  • Descarga la presentación de E-Voluntas [pdf]

Calidad de Vida en Venecia

Los días 1 a 4 de noviembre se celebra en Venecia el congreso de la International Society for Quality of Life Studies. Esta edición se centra en “las nuevas fronteras de la investigación en calidad de vida”. Además de examinar la calidad de vida en diferentes regiones del mundo, se analizan indicadores con población inmigrante, menores, ancianos y familia. También se tratan temas de consumo, empleo y medio ambiente.

Como en ediciones anteriores, hay una sesión específica sobre inmigrantes, refugiados y minorías, coordinada por Lía Rodríguez de la Vega, Isidro Maya Jariego y Sebastian Rinken.

“Quality of Life of Migrants, Refugees and Minorities”. International Society for Quality of Life Studies (ISQOLS). “Discovering New Frontiers in Quality of Life Research”. Venice (Italy), November 1-4 2012.

Dispones de información para participar en el congreso, remitiendo tus propuestas antes del 3 de junio:

  • Consulta la lista de sesiones del congreso [pdf]
  • Descarga el call for papers [pdf]

Promoviendo la Psicología Positiva en el contexto educativo

Un Grupo de Trabajo dependiente del Centro de Profesores y Recursos “Juan de Lanuza” de Zaragoza, (Equipo SATI), ha puesto en funcionamiento un programa educativo denominado “Aulas Felices”. Psicología Positiva aplicada a la Educación. El programa orientado al alumnado de educación infantil, primaria y secundaria, se fundamenta en los principios de la Psicología Positiva y promueve el bienestar psicosocial de los distintos agentes que participan en el proceso educativo: alumnado, profesorado y entorno familiar.

El principal objetivo del programa se sitúa en la promoción del desarrollo personal, cívico y social del alumnado a través de la atención personalizada y del entrenamiento de las 24 fortalezas individuales propuestas por Peterson & Selligman (2004). Algunos de los aspectos centrales que el programa incluye en el currículo básico comprenden la potenciación de la autonomía individual, educación en valores y acción tutorial. Finalmente uno de los elementos más destacados del programa es que propone diferentes niveles de intervención que permiten un abordaje integral en los diferentes agentes que intervienen en el proceso educativo. El programa es de acceso libre y gratuito e incorpora un manual en el que se describe el programa y se ofrecen instrucciones ilustrativas.


Seguir

Recibe cada nueva publicación en tu buzón de correo electrónico.

Únete a otros 103 seguidores

%d personas les gusta esto: