Archivo de la categoría: Preparación comunitaria

Promoción de la salud en contextos de diversidad

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La revista Salud Uninorte recoge en su último número un artículo sobre la promoción de la salud en una comunidad nativa de Alaska. A continuación se puede consultar el abstract y descargar el artículo en pdf:

En este trabajo se describe una iniciativa de promoción de la salud en una comunidad nativa de Alaska. La etnia Yupik vive en condiciones de aislamiento en la zona occidental de Alaska y tiene dificultades de acceso a servicios públicos, además de problemas de salud relacionados con los hábitos de vida. El proyecto “Healthy Living Through a Healthy Lifestyle” se basó en la planificación estratégica de servicios de salud y en la implementación de iniciativas de promoción de la salud en un asentamiento de esta etnia. Para ello se organizó un comité compuesto por miembros de la comunidad, profesionales de los servicios y personal investigador de la universidad. Además se contó con dos mediadores comunitarios de salud para facilitar el acceso de las familias a los servicios públicos. El programa puso el acento en la adaptación cultural de sus contenidos, en la colaboración entre los investigadores y los participantes y en la implicación de la comunidad en el diseño, implementación y evaluación del programa.

Palabras clave: promoción de la salud, coaliciones comunitarias, indígenas, accesibilidad, mediadores culturales, ajuste comunitario.

  • Holgado, D., Maya-Jariego, I. & Ramos-Vidal, I. (2013). Programa de promoción de la salud en una comunidad nativa de Alaska: un caso de planificación estratégica y colaboración comunitaria. Salud Uninorte, 29 (3), 417-429. [pdf]

Segregación urbana y exclusión en Sevilla

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Polígono Sur

Hoy 2 de abril se ha presentado el libro “Segregación urbana y exclusión social. El paradigma Polígono Sur” de Francisco José Torres Gutiérrez en la Oficina de la Comisionada para el Polígono Sur.

Este trabajo analiza las dinámicas de la pobreza, la marginación y la exclusión social en el contexto urbano de Sevilla, mostrando cómo todos ellos convergen en el caso del Polígono Sur.

En la investigación destacan como contribuciones originales (a) la descripción de la conformación de las desigualdades urbanas en Sevilla a lo largo de la historia y (b) la tipología de barrios desfavorecidos. Esto proporciona (c) un marco de referencia para entender el caso paradigmático del Polígono Sur y (d) aporta observaciones de interés para ajustar las estrategias de intervención a los contextos de marginación específicos.

Del casco antiguo al ensanche, la autoconstrucción y los polígonos

El relato histórico permite entender la estructura de la ciudad actual a partir de su emplazamiento geográfico y las diferentes etapas de crecimiento urbano. Sevilla se organiza en torno al Guadalquivir, que cruza la ciudad de norte a sur, y el eje este-oeste subregional de la carretera de Alcalá de Guadaíra a Huelva. Los elementos neurálgicos y simbólicos se concentran en la mitad sur del casco antiguo, que en los momentos de mayor auge de la ciudad –cuando es un nodo central en las redes de comercio internacional del Siglo XVI- aglutina los espacios de poder político, religioso y económico.

Desde el núcleo histórico, Sevilla crece a lo largo del siglo XX (a) a partir de los ensanches en barrios burgueses y residenciales, (b) con núcleos de auto-construcción en el extrarradio y (c) con barriadas de promoción pública y polígonos de viviendas sociales.

A partir de este relato se puede reconocer la conversión de algunos barrios en museos (Santa Cruz), los procesos de gentrificación (Triana), el papel de barrera de las vías del tren (actualmente entre Bami y Polígono Sur, antes en San Bernardo), la existencia de fronteras socio-geográficas como la Ronda del Tamarguillo, o la aparición de urbanizaciones cerradas en la periferia de la ciudad.

Cinco tipos de barrios

El estudio distingue cinco tipos de barrios desfavorecidos, que agrupan en categorías las diferencias sociales y territoriales más significativas:

  • Arrabales del casco histórico. Con población envejecida y viviendas antiguas, pocas zonas verdes y congestión. El precio del suelo y el turismo influyen en las dinámicas de gentrificación, su conversión en museos o la degradación física. Es el caso del entorno de la Alameda y algunas zonas de Triana y San Roque.
  • Núcleos de autoconstrucción. Levantados en suelo rústico a partir de oleadas de inmigrantes rurales. Con deficiencias en infraestructura. Sus orígenes han conformado un espacio social cohesivo e integrado, con un fuerte sentido de pertenencia, que se traduce en capacidad de resistencia y de adaptación. Por ejemplo, el Cerro del Águila, la Bachillera o los Carteros.
  • Asentamientos mixtos del extrarradio. A medio camino de los núcleos de autoconstrucción y las barriadas de promociones públicas. Emplazados en vías de comunicación de salida de la ciudad. Mezclan usos rurales originales con ubicación de “casas baratas” más tarde. Por la necesidad de reivindicar recursos y la atención a sus necesidades, cuentan con tradición de organización vecinal y participación comunitaria. Es el caso de San Jerónimo, Torreblanca y Bellavista.
  • Barriadas de promociones públicas. Construidas como unidades homogéneas y autónomas, ahora antiguas y deterioradas. Coincide una gran densidad poblacional con pocos lugares de encuentro. Suelen padecer problemas de desempleo, desestructuración familiar, abuso de drogas. Constituida por población originalmente pobre. Con cierta cultura de barrio popular. Han recibido un porcentaje significativo de inmigración reciente. Es el caso de Amate, Juan XXIII y Tres Barrios.
  • Polígonos de viviendas sociales. Edificios en altura, con pocos espacios para la vinculación comunitaria y formados por colectivos realojados, desplazados e inmigrados. Los edificios existen antes que las relaciones entre vecinos y se convierten en “contenedores” de población excedente. El diseño urbano se traduce en falta de percepción de control por los habitantes, pocos espacios públicos o lugares de encuentro y falta de referentes simbólicos o de una historia compartida. Es el caso del Polígono San Pablo (con mejores indicadores de sociabilidad e identidad positiva), el Polígono Norte y el Polígono Sur.

Una de las virtualidades de esta tipología es adaptar la intervención social a las peculiaridades de cada contexto comunitario. Por ejemplo, en el libro se relata cómo la misma estrategia de cerramiento de los bajos de los bloques –para incidir en la delincuencia y el tráfico de drogas- dio lugar a resultados diferentes en el Polígono Sur y en el Polígono Norte. Las condiciones de la población configuran contextos de preparación comunitaria diferentes que hacen que una misma acción no resulte igualmente efectiva.


De las diversas formas de participación comunitaria II

voluntariadotic Comentamos más impresiones a las ya citadas en la entrada anterior alrededor del encuentro  “Juventud, voluntariado y TIC: promoviendo la participación social en la Universidad”, organizado por la Fundación Cibervoluntarios y en el que han participado asociaciones, profesionales de la intervención social y estudiantes.

Durante el encuentro se han suscitado diferentes temas de debate sobre la actualidad del voluntariado y los procesos de participación ciudadana, las competencias digitales de las entidades de voluntariado y las alternativas de colaboración y transferencia de conocimientos entre el ámbito teórico y el aplicado. Algunas de las ideas se resumen a continuación:

  • La gestión de los recursos virtuales conlleva repercusiones reales. Las TIC pueden optimizar el funcionamiento de procesos organizativos básicos, tales como la planificación interna, la comunicación, la formación ,etc. Las competencias asociadas a la gestión de los recursos de voluntariado también han experimentado nuevas exigencias. Ahora no solo se gestiona capital humano, sino también la información y, en última instancia, el conocimiento, que adquiere un valor estratégico en la medida en que se disemine al conjunto de la organización. Esta gestión es clave en la medida en que la participación asume diferentes  formatos gracias a las TIC. Por ejemplo, en algunas organizaciones puede que el voluntariado no haya visitado nunca la sede física de la entidad, en otras, por el contrario, la sede física pierde peso para el intercambio de información entre sus integrantes y el logro de sus objetivos.
  • La participación como contribución de valor a la comunidad por encima del beneficio personal. Asistimos a expresiones ciudadanas donde la administración pierde peso respecto al liderazgo de la sociedad civil. Es el caso de iniciativas como bancos del tiempo, redes de autoabastecimiento, mercados solidarios, monedas sociales, etc.  El voluntariado como experiencia de transformación social muestra una enorme capacidad de adaptación a diferentes contextos de participación. Sin embargo, no toda actividad colaborativa tiene por qué ser definida en términos de experiencia significativa. El componente clave viene determinado por la creación de valor a la comunidad más allá del beneficio individual de las personas que participan. Esta dimensión más de relevancia social se vuelve especialmente atractiva cuando participan grupos sociales y/o colectivos más vulnerables.
  • La transferencia de conocimientos y/o recursos como componente de innovación. La utilidad social del conocimiento es un tema recurrente en espacios de debate universitarios. La relación ciencia-práctica es el paradigma sobre el que fundamentar las relaciones de colaboración entre la investigación teórica y los contextos aplicados de intervención. Por su parte, experiencias de aprendizaje-servicio o las propias comunidades de aprendizaje ponen el acento en la transmisión (cuando no construcción) del conocimiento a través de experiencias de compromiso con la comunidad. El voluntariado ofrece también vías para fomentar modelos de ciudadanía activa al tiempo de socializar una cultura de participación a lo largo del ciclo vital.

En suma, el encuentro ha puesto de relieve argumentos para continuar el debate establecido en los siguientes términos: (1)  las TIC han contribuido a la aparición de modalidades de participación como el caso del microvoluntariado; (2) amplían la visibilidad social de las iniciativas comunitarias y (3)  contribuyen al establecimiento de modelos de trabajo cooperativos o en red entre diferentes actores sociales que crean un valor significativo en términos de empoderamiento de aquellos grupos sociales y colectivos en riesgo de exclusión.


10 teorías sobre el cambio social

http://www.evaluationinnovation.org/sites/default/files/cei_logo.png¿Por qué se produce el cambio social? ¿Cuándo tienen éxito los esfuerzos políticos? Un breve e interesante documento del Center for Evaluation Innovation resume 10 teorías sobre el cambio. Cada teoría se resume con un mapa que conecta estrategias y resultados. Entre los modelos se cuentan aportaciones de la ciencia política, la sociología, la psicología social y la comunicación.

Modelos de cambio global

  1. Teoría de los grandes saltos. El cambio se produce cuando se dan las condiciones adecuadas.
  2. Teoría del establecimiento de agendas. El cambio se produce cuando hay ventanas de oportunidad.
  3. Teoría de las coaliciones. El cambio se produce por la actividad coordinada de inviduos u organizaciones.
  4. Teoría de las élites políticas. El cambio se produce al trabajar directamente con aquellos con poder para la toma de decisiones.
  5. Teoría del régimen. El cambio depende de un grupo densamente conectado de individuos con capacidad de influencia.

Teorías tácticas

  1. Mensajes y marcos. Las preferencias individuales dependen de cómo se les presenten las opciones.
  2. Influencia en los medios. La agenda política depende del grado de cobertura de los medios.
  3. Organización comunitaria. El cambio se produce por la acción colectiva de los miembros de la comunidad interesados en modificar los problemas que les afectan.
  4. Formación de grupos y auto-categorización. Los individuos se identifican con grupos y actúan de acuerdo con su categoría de pertenencia.
  5. Difusión de innovaciones. El cambio depende de que una idea o un programa sea asumido por una masa crítica.
  • ¿Quieres saber más? Lee el documento completo [pdf]

Congreso interamericano de psicología

InteramericanEntre los días 21 y 24 de julio de 2014 se celebrará en la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (UCA), en El Salvador, el quinto congreso regional de la sociedad interamericana de psicología. En esta ocasión tendrá lugar bajo el lema “hacia una psicología comprometida y socialmente relevante“.

  • Consulta la información clave para participar en el congreso [sip2014]

Hagamos de nuestro barrio un lugar habitable

Manual de intervención comunitaria en barriosLa Fundación CEIMIGRA ha editado, con la coordinación de Josep Buades y Carlos Giménez, el manual de intervención comunitaria “Hagamos de nuestro barrio un lugar habitable”.

El libro será presentado en la Comunidad Valenciana y en Madrid en las próximas fechas:

  • 14 de octubre: Valencia, sede de CeiMigra.
  • 15 de octubre: Elche.
  • 22 de octubre: biblioteca pública de Vinaroz.
  • 6 de noviembre: Madrid, Centro Cultural la Corrala.

El manual examina las estrategias para dinamizar la convivencia desde un enfoque comunitario. El Laboratorio de Redes Personales y Comunidades (LRPC) participa con un capítulo en el que analiza la preparación comunitaria, la participación social, las coaliciones comunitarias y el sentido de comunidad, aplicándolos especialmente al caso de la población inmigrante.

<<La convivencia se ve facilitada cuando los vecinos desarrollan una conexión emocional compartida, cuentan con un nivel adecuado de organización comunitaria, son activos en el afrontamiento de problemas sociales y están preparados para el cambio social.>>

Referencia:

  • Maya-Jariego, I., Holgado, D., Ramos, I. & Santolaya, F. J. (2013). Dinámicas que permiten el tránsito entre distintas formas de relación: participación, sentido de pertenencia e identidad compartida. En Buades Fuster, J. & Giménez Romero, C. (Ed.) Hagamos de nuestro barrio un lugar habitable. Manual de intervención comunitaria en barrios. Valencia: Fundación CeiMigra.

Ideas e iniciativas en Alcalá de Guadaíra

foro_iniciativasEn julio pasado se presentaron las conclusiones del Foro de Ideas e Iniciativas de Alcalá de Guadaíra. El comité de evaluación realizó una selección de 12 ideas para su implementación local. A continuación se reproduce la presentación de conclusiones.

“El Foro de Ideas e Iniciativas para la Acción de Alcalá de Guadaíra se constituyó como un órgano de consulta para desarrollar el Plan de Acción Local. Se trata de una iniciativa que (a) cuenta con el consenso de todos los partidos políticos de la corporación municipal y (b) se basa en la participación abierta de personas y organizaciones que quieren contribuir con propuestas constructivas en un contexto de crisis.

A través de mesas de participación y de un foro virtual se han recibido más de 40 propuestas que (a) han sido analizadas primero por técnicos del Complejo de Innovación y Desarrollo de Alcalá de Guadaíra y (b) evaluadas finalmente por un comité de expertos independientes.

Como criterios de valoración se han tenido en cuenta (a) la generación de empleo, (b) el impacto económico, (c) el medio ambiente y la sostenibilidad, (d) el impacto social, (e) el fomento de la identidad y (f) la capacidad institucional. La labor del Comité de Evaluación del Foro de Ideas ha consistido en seleccionar y priorizar un pequeño número de iniciativas, de acuerdo con los criterios anteriores.

Si bien el volumen de propuestas no ha sido muy elevado, hay otros elementos que le dan valor al proceso de participación ciudadana iniciado. Se trata de propuestas elaboradas, con un elevado nivel de detalle, como se puede consultar en la documentación adjunta. A esto hay que unir las siguientes consideraciones:

  • Todos los participantes en el Foro de Ideas lo han hecho de forma voluntaria, a título honorífico, contribuyendo con su tiempo a la formulación de propuestas para mejorar la situación en Alcalá de Guadaíra.
  • La iniciativa parte del consenso político para proponer acciones conjuntas en un contexto de crisis.
  • Las propuestas se realizan en un contexto de descreimiento, de crisis de valores, de cuestionamiento de las instituciones democráticas, de falta de referentes y en los que una gran parte de la población está pasando por grandes dificultades.

Por todo ello entendemos que, más allá de las propuestas específicas, iniciativas de participación abierta como el Foro de Ideas pueden servir de catalizador para la construcción comunitaria. En ese caso, el Foro de Ideas no concluiría en la formulación de una lista de propuestas sino que éstas son el punto de partida para proyectar los valores de consenso, resistencia e innovación ante la crisis, y participación comunitaria.

Selección de ideas e iniciativas

El Foro de Ideas ha recibido propuestas diversas y de calidad. En todos los casos se recogen las iniciativas tal y como han sido propuestas por la comunidad, aportando valor al proceso de participación de abajo a arriba.

En la evaluación se ha tenido en cuenta el impacto de las propuestas en términos de desarrollo local, afectando potencialmente a varios de los criterios antes mencionados. Podemos ilustrarlo con un ejemplo. La propuesta de “huertos ecológicos” se refiere preferentemente al criterio de “medio ambiente y sostenibilidad”. Sin embargo, la investigación reciente con huertos comunitarios muestra que este tipo de iniciativas contribuyen a la renovación urbana, tienen un papel de dinamización de los barrios en los que se ubica, suele mejorar los indicadores de seguridad ciudadana y tienen un ligero impacto económico a nivel local. Se trata, por tanto, de una idea con impacto potencial en varias áreas.

Merece la pena destacar que, junto a propuestas de innovación y desarrollo local, un gran número de ideas corresponden a la iniciativa social, mostrando la vitalidad del Tercer Sector en Alcalá de Guadaíra. Se han recibido numerosas aportaciones de asociaciones, organizaciones no gubernamentales y entidades de voluntariado.

En ocasiones, las ideas se refieren a problemas muy concretos, que afectan a una pequeña parte de la población, o se centran en necesidades muy específicas. Aunque el Comité de Evaluación ha optado por no incluir en la lista de propuestas de mayor prioridad aquellas de alcance limitado, recomendamos que sean tenidas en cuenta y que sean atendidas en la medida en que trasladan necesidades percibidas por la población.

Teniendo en cuenta el grado de consenso entre los miembros del Comité de Evaluación hemos organizado en cuatro niveles de prioridad las 12 propuestas seleccionadas, tal y como se resume en la Tabla 1. El resto de iniciativas se pueden consultar en la documentación adjunta.

Tabla 1. Selección de propuestas y prioridades del Foro de Ideas

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

Nivel 4

Plan de localización de empresas de base tecnológica (2)

Fab Lab (27)

Huertos Comunitarios (26)

Programa de acompañamiento (24)

Iniciativa de

co-working (29)

Campamento Scout (16)

Autobús más allá del Puente Romano (20)

Formación en voluntariado (19)

Autobús Puente del Dragón – UPO (9)

Guía de entidades (14)

Soluciones TIC en el Ayuntamiento (12)

Usos diversos para el Castillo (22)

Comité de Evaluación del Foro de Ideas. Entre paréntesis se indica el número de la propuesta.

El Foro de Ideas es un intento por transformar las dificultades de un contexto de crisis en oportunidades para la innovación social. Confiamos en que esta lista de propuestas contribuyan a generar una dinámica de desarrollo local.

En Alcalá de Guadaíra a 21 de junio de 2013.

Comité de Evaluación del Foro de Ideas

e Iniciativas para la Acción

de Alcalá de Guadaíra”


Psicología comunitaria en América

Coloquio13-1.2E

En noviembre de 2013 se celebrará en México el “Primer coloquio internacional de psicología comunitaria en nuestra América”. El encuentro está organizado por la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México.

El encuentro se centra en el estudio de los pueblos originarios en comunidades urbanas y en contextos rurales.

“El Coloquio busca servir como espacio para fomentar la reflexión entre los participantes sobre los elementos etnoculturales como punto de interés para el análisis en la psicología social comunitaria y áreas afines. El elemento etnocultural ha comenzado a constituir parte de los intereses de muchos jóvenes investigadores y académicos, precisamente porque constituye una de las necesidades reales de intervención e investigación en nuestra América. Este continente avasallado en su devenir histórico por la pobreza, opresión y marginación de los pueblos originarios, ha vuelto la mirada desde la Ciencias Sociales y las Humanidades,  sobre el estudio de estos actores sociales que llevan un proceso de resistencia cultural por más de 500 años. De esta manera, se ha vuelto un tema prioritario de estudio como forma de visibilizar la realidad de los pueblos oprimidos, así como también, de comprender la correlación entre los elementos etnoculturales y psicosociales que los caracterizan.”

  • Se pueden remitir comunicaciones hasta el 31 de mayo.
  • Consulta más información en la web del encuentro.

Congreso europeo de psicología comunitaria

cropped-cropped-vesuvium-sum2En noviembre de 2013 se celebrará en Nápoles el 9º Congreso Europeo de Psicología Comunitaria. Consulta el call for papers para participar en el encuentro.

The 9th European Congress of Community Psychology (9thECCP) will be held in Naples  from 7th to 9th  November, 2013. This event is organized by the European Community Psychology Association (ECPA), the INCOPARDE-LAB, of  the Department of Humanities, University Federico II, in collaboration with the Fondazione Mediterraneo, the Italian Society of Community Psychology (SIPCO). This conference will be characterized by many contributions in the form of oral communications, round tables, symposia and cultural events as well as creative activities  concerning  the visions and actions for social change. We are pleased to invite you to attend this event by joining us in Naples on November 2013.


Diccionario de Trabajo Social

ImagenAlianza Editorial acaba de publicar el “Diccionario de Trabajo Social”.

El presente diccionario identifica los términos más importantes para conocer y comprender el trabajo de los profesionales de la intervención social en sus distintos ámbitos. Además, se han incorporado términos, conceptos y teorías de disciplinas afines, como la antropología, el derecho, la psicología, etc., siempre aplicadas al trabajo social. En su elaboración se ha buscado ofrecer una visión plural de la profesión y que estén presentes en él los principales ámbitos de intervención y concepciones teóricas. Su pluralidad y rigor son fruto de la participación en el diccionario de destacados profesores y profesionales vinculados al trabajo social de España y de diversos países latinoamericanos. Todo esto lo convierte en una obra de consulta imprescindible tanto para los estudiantes como para los profesionales.

Fernández, T., Lorenzo, R. & Vázquez, O. (Eds.) (2012). Diccionario de Trabajo Social. Madrid: Alianza Editorial.

El Laboratorio de Redes Personales y Comunidades participa con varias entradas en el diccionario:

  • Ramos, I., Holgado, D., Santolaya, F. J. & Maya-Jariego, I. Mediación intercultural. Fernández, T., Lorenzo, R. & Vázquez, O. (Eds.) (2012). Diccionario de Trabajo Social. Madrid: Alianza Editorial.
  • Ramos, I., Holgado, D., Santolaya, F. J. & Maya-Jariego, I. Incidentes críticos. Fernández, T., Lorenzo, R. & Vázquez, O. (Eds.) (2012). Diccionario de Trabajo Social. Madrid: Alianza Editorial.
  • Santolaya, F. J., Holgado, D., Ramos, I., & Maya-Jariego, I. Voluntariado. Fernández, T., Lorenzo, R. & Vázquez, O. (Eds.) (2012). Diccionario de Trabajo Social. Madrid: Alianza Editorial.
  • Holgado, D., Ramos, I., Santolaya, F. J. & Maya-Jariego, I. Preparación comunitaria. Fernández, T., Lorenzo, R. & Vázquez, O. (Eds.) (2012). Diccionario de Trabajo Social. Madrid: Alianza Editorial.

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