En el marco del 6º Congreso Andaluz del Voluntariado: Retos 2009, el Laboratorio de Redes Personales y Comunidades presentó una comunicación donde se expusieron las principales líneas de trabajo de la evaluación externa del II Plan Andaluz del Voluntariado 2006-2009.
Se presentó el proceso de elaboración del instrumento para la identificación de buenas prácticas, inspirado en el marco de trabajo Getting to Outcomes.
La presentación está disponible en el siguiente enlace.
En la segunda semana de febrero tuvo lugar el Segundo encuentro de cooperación internacional al desarrollo 2.0 en Gijón. Las conclusiones del encuentro ponen el acento el un enfoque humanista del uso de las tecnologías para el desarrollo, el empoderamiento de las comunidades de los países empobrecidos y el desarrollo de dinámicas de colaboración.
¿Os imáginais mandar un mensaje de SMS a Wikipedia y que el móvil reproduzca con voz los contenidos de dicha entrada? Es el caso de MobiLed. Es un ejemplo del potencial de las tecnologías móviles en la distribución del conocimiento, y el potencial para países en los que los móviles tienen mayor penetración que en otros dispositivos. Hay una crónica de esta cuestión en La Broma.
Otro ejemplo interesante son los proyectos de investigación de Microsoft, en los que el trabajo etnográfico se utiliza como una fase previa al diseño tecnológico en colaboración con las comunidades.
También se prestó atención al papel de las universidades en la cooperación internacional. Concretamente, se presentó el Observatorio de Cooperación Universitaria al Desarrollo junto con otros proyectos de investigación y consultoría en el contexto de los proyectos de cooperación.
COOP2.0 fue sin duda un encuentro de alto nivel, tanto por los participantes como por los casos de buenas prácticas que se presentaron.
Fuentes utilizadas para comentar el encuentro:
La semana pasada se celebró el 6º Congreso Andaluz de Voluntariado. El programa contó con expertos en participación comunitaria y voluntariado. También se presentó un listado de comunicaciones diverso e interesante. Y hubo una muy amplia representación del Tercer Sector. En los próximos días haremos una crónica de algunas de las aportaciones que se presentaron.
De momento, te dejamos para abrir boca con la presentación de Ismael Peña sobre voluntariado virtual.
Cibervoluntarios sigue organizando el Symposium de Tecnologías para la Acción Social (e-STAS), que tendrá lugar en Málaga los días 26 y 27 de marzo. A través de ning está en marcha una comunidad discutiendo sobre los contenidos de dicho encuentro. De acuerdo con el lema del encuentro, se ha prestado especial atención a los temas de empoderamiento y ciudadanía.
Varias entrevistas se han centrado en aclarar dichos términos y evaluar el impacto de las TICS en términos de potenciación comunitaria y desarrollo de la sociedad civil. En ese sentido están orientadas las entrevistas a Antonio Fumero, Ignacio Fernández, Fernando Botelho, Francisco Pizarro e Isidro Maya Jariego.
En julio de 2008 se celebró en Barcelona el octavo encuentro internacional de la International Society for Third Sector Research (ISTR). Ahora se han publicado varias decenas de los trabajos presentados en dicho encuentro (hay papers en inglés, francés y español). Están disponibles en el siguiente enlace:
http://www.istr.org/conferences/barcelona/WPVolume/index.htm
Merece la pena destacar varios artículos que se refieren a la participación comunitaria en Latinoamérica y España, como por ejemplo los siguientes:
El pasado 13 de febrero, tuvo lugar en el Departamento de Psicología Social de la Universidad de Sevilla, la ponencia «TICS para el desarrollo: el papel de la Universidad en la cooperación internacional» a cargo de Ismael Peña-López, profesor de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), dentro de los Seminarios del Doctorado «Intervención Social con la Comunidad».
Ismael Peña-López explicó el proceso de constitución del Campus for Peace. Para ello comenzó su exposición nombrando las fechas clave en la introducción de las TICS en el Tercer Sector: Canal Solidario, Netaid, Haces Falta, etcétera.
Entre estas fechas, se produjo la constitución en el año 2.000 del Campus for Peace, tras varias tentativas en la creación de una oficina virtual de cooperación al desarrollo y un servicio de e-voluntariado. Para ello, se partió de los puntos fuertes que a su juicio tiene la UOC como Universidad sin «campus físico», es decir, la experiencia en e-learning y la creación y gestión de campus virtuales, y de las funciones básicas de las instituciones universitarias: innovación, docencia y difusión del conocimiento.
Para Ismael Peña-López, la combinación de estos dos elementos permite por un lado la transferencia del modelo pedagógico y en definitiva del conocimiento y por otro, la coordinación virtual de organizaciones a través de la creación de una oficina virtual.
Algunas de las características fundamentales de esta iniciativa son:
En definitiva, se trata de la creación de una estructura de cooperación a través de la transferencia tecnológica y de conocimiento que ha implicado a un conjunto importante de actores vinculados de una u otra forma a la Universidad. Por tanto, las cuestiones clave de este modelo son (a) la utilización de los recursos que ya tiene la Universidad, (b) el alineamiento con la misión y la estrategia de la Universidad, (c) la implicación de la comunidad universitaria y (d) la creación de un modelo «sostenible» y «escalable».
En la segunda parte de su presentación, Ismael Peña-López, trató de aportar algunas reflexiones teóricas acerca de esta experiencia. Entre otros, profundizó en las diferentes concepciones del voluntariado virtual o e-voluntariado, las particularidades en la gestión de este tipo de voluntariado y adquisición de conocimiento y recursos y coste de esta adquisición en contextos de aplicación de nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Es posible encontrar una presentación de la ponencia de Ismael Peña-López aquí.
El 13 de febrero el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales presentó las líneas estratégicas del Plan Propio de la Universidad de Sevilla en dicho ámbito.
Lourdes Munduate Jaca, Vicerrectora de Relaciones Internacionales, expuso las tres líneas estratégicas de la Universidad de Sevilla:
Especial atención mereció el programa Erasmus. La Vicerrectora de Relaciones Internacionales comentó que se han introducido mejoras en el programa Erasmus: el reconocimiento académico automático, el incremento en la financiación de las becas, la asignación pública de los destinos Erasmus, etcétera. En la convocatoria más reciente el programa Erasmus ha contado con 2700 solicitudes (para un total de 1500 plazas). También presentó la Erasmus Mundus Cooperation Window.
Francisco José Medina presentó la Oficina de Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Sevilla y el plan propio de cooperación internacional. Este plan financia:
La sesión fue presentada por el Vicedecano de Transferencia Tecnológica y Programas Internacionales de la Facultad de Psicología, Isidro Maya Jariego, que se refirió a la situación de la facultad respecto al programa Erasmus:
«La Facultad de Psicología tiene 28 acuerdos bilaterales en vigor, suponiendo un total de 61 plazas Erasmus. Desde septiembre de 2007 la oferta Erasmus en Psicología ha experimentado un incremento del 30 por ciento. Estamos realizando convenios con universidades alemanas, francesas e italianas que mejorarán también la oferta en la próxima convocatoria…»
[19 participantes en la sesión]
El pasado 3 de febrero, tuvo lugar en el Aula de Grados de la Facultad de Psicología de Sevilla, una mesa redonda sobre nuevas tecnologías y acción social. Se contó con la participación de Irene Gómez, coordinadora de proyectos en la Fundación Cibervoluntarios y Neyda Guasamucare, colaboradora en diversos proyectos de aplicación de nuevas tecnologías al tercer sector y miembro de Amnistía Internacional.
La presentación de Irene Gómez giró en torno a la descripción de las iniciativas y el funcionamiento de la Fundación Cibervoluntarios, además de aportar algunos ejemplos y buenas prácticas de uso de las nuevas tecnologías en iniciativas sociales. La Fundación Cibervoluntarios plantea el uso de las nuevas tecnologías para la innovación social y el desarrollo humano, además de tratar de eliminar barreras y brechas en el acceso a ellas. Irene describió algunos ejemplos significativos de utilización de las nuevas tecnologías en el empoderamiento y el desarrollo social, como el Patio Maravillas, el Blog del Alcalde de Jun, Abla 2.0 o la iniciativa de Aldea Moret.
Igualmente, Irene aportó algunas de las iniciativas en las que participa Cibervoluntarios, como el Centro Sociodigital, Cibermix, Evoluciona en red/Mujer + Red o RSC a escena. Finalmente, habló del Simposium E-stas, sobre nuevas tecnologías para la acción social que organiza la Fundación Cibervoluntarios.
Por su parte, Neyda Guasamucare, describió cómo es posible utilizar las TICs como elemento de mejora de la calidad de las iniciativas emprendidas por las ONGs. Para Neyda, existe una falta de consideración de las TICs como un medio serio para alcanzar un trabajo de calidad y eficiencia en las organizaciones sociales. Las razones pueden ser la falta de cultura digital tanto entre profesionales como usuarios, la debilidad de la cultura de participación social o la poca o nula intención o formación en el uso de las nuevas tecnologías.
Neyda describió los tres usos posibles de las nuevas tecnologías, en función de la interactividad y el dinamismo de dicho uso: 0.0, 1.0 y 2.0, y aportó diversos ejemplos de cada uno de estos usos. Finalmente, ilustró cómo algunos de los recursos disponibles en la red (como Facebook, Twitter, Tuenti, Flickr, etcétera) son utilizados por algunas de las principales organizaciones del Tercer Sector en España.
Community Prevention of Child Labor. Springer.
Laboratorio de Redes Personales y Comunidades
Methodological Approaches to Community-Based Research
Qué funciona en la prevención comunitaria. Pirámide.
Introduction to Community Psychology. Becoming an Agent of Change. Rebus.
Mixed Methods Social Networks Research. Cambridge University Press.
7 lecturas para iniciarse en el análisis de redes sociales. Bubok.
Visualización del apoyo social en las redes personales de los inmigrantes. CEMCA.
Comprender las redes sociales. Centro de Investigaciones Sociológicas.
Antropología Ambiental. Icaria Editorial.
Comunidades preparadas para la salud. Bubok.
Acción comunitaria en la red. Graó.
Estrategias de intervención psicosocial: casos prácticos. Pirámide.
Indicators of Quality of Life in Latin America. Springer.
Hagamos de nuestro barrio un lugar habitable. Ceimigra.
Edúcame Primero Perú
Edúcame Primero Honduras
Edúcame Primero Colombia
Financiación colectiva contra el trabajo infantil #crowdfunding
Guía del Máster en Psicología de la Intervención Social y Comunitaria
No hay nada más práctico que una buena teoría
E-Voluntas 