Participación ciudadana y voluntariado educativo: El potencial de las AMPAs

El actual contexto de crisis ha avivado el debate en torno a la calidad y la reestructuración del sistema educativo, algo que de una manera u otra está poniendo a prueba la articulación de los movimientos asociativos en educación. [ver artículo de El País]

Recientemente, en e-voluntas hemos descrito algunas iniciativas que se están llevando a cabo para revitalizar las estructuras asociativas y de voluntariado [ver aquí].

También conviene señalar el importante papel que desempeñan las AMPAS en procesos de innovación educativa, siendo muy activas en formar parte de comunidades de aprendizaje o en actividades de aprendizaje-servicio (service-learning), aspectos que han despertado el interés de las comunidades educativa y científica. Para ver un resumen de los últimos avances [ver aquí]

El apoyo a la organización del centro escolar, la toma de decisiones sobre actividades extraescolares y, en definitiva, un mayor compromiso por parte de la comunidad en el proceso educativo formal e informal, revierten positivamente en la dinámica formativa y en beneficio del conjunto de la comunidad. Es por ello que la participación ciudadana a través de las AMPAs puede ser un factor determinante en el éxito de poner en marcha programas en materias como la prevención de adicciones, la promoción de hábitos saludables, iniciativas culturales u otras áreas de intervención.

La CEAPA Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos – dedica un especial a la función social de las AMPAs y al voluntariado de padres y madres en su última revista [ver aquí]

En el portal web de esta misma entidad también está disponible el Manual de Participación para Padres y Madres, editada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. [ver aquí]

También recomendamos la actualización de la Guía de Participación de los padres y madres en los centros educativos, publicada por la CODAPA – [ver aquí]

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