Cumplimos 10 años

E-Voluntas se inició como una lista de distribución de correo electrónico formado por voluntarios, investigadores y gestores de voluntariado de Europa y Latinoamérica, el 5 de diciembre de 2002. Desde entonces ha ido conformando una comunidad hispano-hablante sobre el tercer sector y la participación comunitaria. Ha prestado especial atención a las iniciativas de “voluntariado virtual”. En los últimos años los contenidos se han desplazado de la lista de correo a este blog, en el que se han publicado casi 300 entradas sobre intervención social y participación.

Hoy se cumplen 10 años.

• Descarga la presentación de E-Voluntas [pdf]

Educar para vivir

Educar para vivir es una experiencia de cooperación internacional en Piura (Perú), con la participación de la Universidad de Sevilla. La experiencia se basa en el enfoque pedagógico de Paulo Freire. Entre las estrategias más efectivas de dinamización se cuenta el recurso a radios comunitarias. El video de esta entrada ilustra el desarrollo del proyecto:

“Documental sobre la experiencia de Jose María Barroso y Javier Collado en un proyecto de Cooperación Internacional sobre la “Mejora de las condiciones de salud básica y la calidad educativa de las poblaciones rurales fronterizas peruano-ecuatorianas del distrito de Lancones, Piura, Perú”. El proyecto fue realizado en el caserío de Chilacos Pelados. En el documental mostramos nuestra filosofía educativa basada en el internacionalismo y la teoria freiriana de concientización de la población. En el documental se pueden observar las diferentes estrategias educativas empleadas, así como los diferentes niveles de concientización de la población, desde el nivel micro en la Institución Educativa de Chilacos Pelados hasta el nivel Macro a través del programa radial “Educar Para Vivir” emitido a través de Radio Cutivalú mediante el cual llegabamos a todas las zonas rurales de la región de Piura.”

Voluntariado en la Onda. La Radio Comunitaria sobrevive en Internet.

  Un grupo de voluntarios de Amnistía Internacional-Andalucía organizan semanalmente Ondas de Libertad, un espacio dedicado a la difusión de iniciativas solidarias y de protección de los Derechos Humanos. El programa se enmarca en UNIRADIO, espacio que la Universidad de Jaén brinda a organizaciones sociales para la difusión de sus actividades.

Internet ha ampliado la cobertura y accesibilidad de radios comunitarias.  Se pueden oir en directo, convirtiéndolas en web-radios, y sus programas se almacenan en podcasts, son etiquetados y a través de redes sociales pueden también ser consultados. Otros ejemplos de estas iniciativas de comunicación social son Radiocortijo  (promovido por la Asociación Acciones Comunitarias Almerienses) o la malagueña Ondacolor.

El fenómeno de las radiodifusión comunitaria tuvo su origen a mitad del siglo pasado, si bien su función de difusión de información y de vertebración de la participación ciudadana continúan vigentes. Internet no hace sino potenciar su alcance, si bien los conocimientos, la financiación, logística y el acceso a la tecnología son barreras para su expansión en ciertos contextos.

Quizás por ello en internet abundan recursos que facilitan su creación y que reflexionan sobre la efectividad y el impacto de este “rejuvenecido” fenómeno. Este manual organiza los pasos previos a la creación de una radio comunitaria [ver aquí]. Por su parte, la EMA RTV cuenta con un atractivo programa formativo, que incluye, por ejemplo, un taller de radio para inmigrantes [ver aquí]

América Latina continúa siendo un referente en este movimiento, el sitio web de la Asociación Mundial de Radios Comunitarias (AMARC) es un lugar recomendable. No obstante, el fenómeno ha alcanzado una dimensión  globalizada, como pone de relieve el también recomendable informe Haciendo Olas. Historias de Comunicación Participativa para el Cambio Social, elaborado por la la Fundación Rockefeller y que estudia más de 50 casos de radios comunitarias distribuidas por todo el planeta.

El fenómeno contimúa en auge. Sirva de ejemplo la plataforma brasileña Radiotube, que tiene una red de 1.400 radios comunitarias en el país, de las que un tercio ya operan en Internet. [ver aquí]. En suma, las web-radios comunitarias constituyen una buena muestra de integración de medios de comunicación “tradicionales” con nuevas tecnologías al servicio del desarrollo comunitario.

Para saber más:

• Gumucio Dragón, A (2004) El Cuarto Mosquetero: Comunicación para el Cambio Social. Investigación y desarrollo 12 (1) 2-23 [ver aquí]
• Merayo, A (2000). Identidad, sentido y uso de la radio educativa.[ver aquí]
• Ramos R, José M. (2006) La radio comunitaria en México: lecciones aprendidas y claves para el futuro. Centro de Competencia en Comunicación para América Latina [ver aquí]
• Calleja, A y Solís, B (2007) Con Permiso. La Radio Comunitaria en México.  Fundación Friedrich Ebert-México. [ver aquí]